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文档简介

春天来了活动目标：1.了解春天来了，感受春天万物复苏，春暖花开的景象。2.发展幼儿的观察能力，通过观察自然激发幼儿观察和探究的兴趣。3.能用自己的话大胆表述看到的景象。活动准备：1.物质准备：（1）材料：亲子记录表（2）环境创设：幼儿园沙水区植物角（观察石榴、鸡蛋花、紫薇三种园内落叶灌木），选择适合的园外大树2.经验准备：家长与幼儿一同外出踏青寻找春天并完成记录表的经验以及幼儿对园内植物日常的观察经验。活动过程：一、分享亲子记录-寻找春天的经验说一说我去踏青看见了什么（引导幼儿能尽量完整表述自己与家人一同完成的观察记录）二、户外观察春天1集体：春天真舒服到户外感受春天的天气。指导语：阳光照在身上是什么样的感觉（或坐在、躺在草地上是什么样的感觉）？天空是什么样子的？（引导幼儿由近及远有序的观察、感受）2.分组：花草、树木怎么了观察春天的花草、树木带领幼儿观察大树，通过看一看、摸一摸、抱一抱、闻一闻、说一说，发现春天里的大树。（选择变化明显的花草、发芽的树木。如园内的石榴、鸡蛋花、紫薇三种园内落叶灌木进行观察；或者观察园内的榕树绿树叶深浅的不同，也可以到园外选择观察的树木）三、分层分享：我找到了春天1.你们找到春天了吗？它藏在哪里？2.引导幼儿运用恰当的词汇表达（分层活动体现不同年龄层形容词词汇量的差异）活动延伸：1.请家长带着孩子外出时注意观察社区等地方的植物变化。有条件的可以拍摄下来与其他孩子一起分享自己的发现。建议家长可以带领孩子参加社会的植树活动，可以几个家庭组织一起植树活动。2.鼓励大、中组孩子将自己看到和摸到的植物用图画画下来。3.在散步时，与孩子一起学习儿歌春天来了春天来了，春天来了！大树高了，小河流了！春天来了，春天来了！冰雪化了，青蛙醒了！
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