三年级上册语文第25课《矛和盾的集合》教案教学设计、教学反思PPT课件_第1页
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第 1 页 共 3 页 三年级上册语文第三年级上册语文第 2525 课课 矛和盾的集合矛和盾的集合 教案教学设计 教学反思教案教学设计 教学反思 PPTPPT 课件课件 学习目标 认识 矛 盾 等 个生字 会写 矛 盾 等 个字 能正确读写 集合 招架 等 个词 语 正确 流利 有感情地朗读课文 摘抄课文 中你认为用得好的词语 理解课文内容 学习发明家勤于思考 关于 实践的品质 懂得 谁善于把人的长处集于一身 谁 就会是胜利者 这句话的含义 课前准备 生字卡片 指导写字的多媒体课件 矛和盾的图片 录音机及本课的朗读录音磁带 第一课时 一 启发谈话 揭示课题 出示矛和盾的图片 你知道哪个是 矛 哪个是 盾 吗 矛和盾是两种相对峙的开口 如果把它们集 合在一起 结果会怎么样呢 出示课题 齐读 矛和 第 2 页 共 3 页 盾的集合 二 初读课文 整体感知 学生轻读课文 要求读准字音 读通句子 出示生字卡片 开火车请学生读 指读课文 读后评议纠正错误 自己把课文再默读一遍 想一想 课文讲了 一件什么事呢 三 质疑提问 初步释疑 学生再默读课文 边读边提出不懂的问题 同座交流交流 全班初步交流所提的问题 对于一些非重点问题 相机解决 提炼重点问题 明确学习目标 以下两个问题可作参考 发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发 明坦克的 是的 谁善于把别人的长处集于一身 谁 就会是胜利者 这句话给你什么启发 这两个问题作为下节课学生讨论的话题 四 指导写字 出示要求会写的 个字 重点指导 年左右结构的字 第 3 页 共 3 页 持 般 攻 炮 坦 战 神 引导学生观察这 个左右结构的字各部分所 占的大小有什么不同 多媒体演示这 个字的布局 学生写字 教师
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