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文档简介

语文活动10-1语文活动10一、教学要求1.仔细观察字形，明白作为部首的字在不同的位置书写结构不一样。 2. 培养学生的观察能力、语言表达能力。3.通过仿写句子和评选活动，激发热爱生活的思想感情。二、重点难点1.仿写句子，展开想象。 2.积累语言，学会观察，准确表达。三、教学准备 多媒体课件、田字格、生字卡四、课时安排 1课时五、教学过程第一课时（一）书写阁1.卡片出示：雨、雪、晴、晨2.读每组中的两个字，我发现（指名说）（“雨”做独体字的时候书写的要方正，第二笔是“竖”，第三笔是“横折钩”；做部首的时候要写的扁平第二笔是“竖”变为“点”，第三笔是“横折钩”变为“横钩”。“日”做部首，左右结构的字，“日”要写的瘦长；上下结构的字，“日”要写的扁平。）3.观察生字在四字格中所占的位置，发现书写规律及应注意的地方。 4.师范写第一组字：雨、雪，学生在书上先描红，再仿写。 5.分别指几名学生上台书写。 6.师范写第二组字：晴、晨，学生在书上先描红，再仿写。 7.分别指几名学生上台书写。 8.师生评议，提醒关键笔画的书写位置。 9.生自由练写，师行间巡视，个别辅导。 10.适当小结，展示。 （二）万花筒 同学们，在生活中如果我们仔细观察了就会发现有很多长得相似的事物。1.课件出示儿歌，学生齐读。2.课件出示：桃花朵朵、云霞，月亮弯弯、镰刀。仔细观察你发现了什么？指名学生回答（桃花的颜色像彩霞一样美丽，弯弯的月亮形状像镰刀）3.你也能写出这样的句子吗？课件出示，完成：一片片雪花像 。小伙伴们像 。 像 。4.学生思考，自由完成，小组内自由发言，相互点评。班内交流，教师相机点评。5.拓展：生活中相似的事物太多了，请你再想一想，然后大家一起来交流吧。6.学生自由发言，教师穿插表扬。7.教师适当总结：说它像，它真像，“像”字里面有文章，我们也来比一比看谁说的最相像。（三）课堂小结学生畅谈一
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