幼儿园特色美术计划(精选4篇)

幼儿园特色美术计划幼儿园特色美术计划 精选精选 4 篇篇 篇一 幼儿美术工作计划 共 10 篇 篇一 幼儿美术教学计划 幼儿美术教学计划 一 情况分析 想象力远比知道更重要 因为知识是有限的 而想象力概括 着世界上的一切并推动着进步 想象力才是知识进化的源泉 从生理上讲 儿童时期孩子的左大脑还未发育起来 也就是逻 辑思维能力还比较差 过多过深的知识是他们无法理解也不能 接受的 自然不会感兴趣 孩子的右大脑发展比较快 儿童形 象思维能力比较强 他们的头脑中天生就充满了各种幻想 如 果在这一时期对孩子的右大脑进行及时地开发 恰恰符合了儿 童智力发展的需要 也是每个孩子最喜欢最感兴趣的活动 这 种智力开发更能使孩子的右大脑与右大脑形成融会贯通的的状 态 是他的思维更活跃 头脑更加灵活 也就是越来越聪明 这将为孩子长大以后的成才提供一种智力方面的有利基础 我 们让孩子进行早期的美术教育主要目的不是培养画家 任何人 都无法预料也不能安排孩子未来的职业与爱好 我们唯一能做 的就是通过一种教育 开发孩子的潜在智力 提高他的艺术修 养 为孩子的成长与成才提供最大的可能 其中最重要的就是 培养孩子一种优秀的思维方式与超凡的想象力 二 教学目标 引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人 事 物 丰富他 们的感性经验和审美情趣 激发他们表现美 创造美的兴趣 学习观察生活了解生活 提高幼儿的观察力 记忆力 想象 力和创作力 培养幼儿良好的个性品质 运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基 本形象和主要特征 大胆地按自己的意愿画画 根据培养目标 我们将以边玩 边看 边做的形式 激发孩 子对美术的兴趣 在动手绘画的过程中 提高孩子的兴趣 在 美术活动中发展孩子的观察力 记忆力 想象力 创造力和动 手操作能力 形成幼儿良好的个性心理品质 并提高幼儿学习 其他学科的效果 三 绘画 1 形成良好的绘画习惯 认识并逐步学会使用绘画工具和 材料 如彩色笔 蜡笔 油画棒 培养正 确的绘画姿势 手 腿保持一定距离 握笔自然有力 2 能大胆地表现 创新 在美术活动中充分发挥孩子的想 像力和创造力 3 能利用多种绘画工具和材料 用不同技法表现自己独特 的思想 体验创造的乐趣 4 培养幼儿对色彩的兴趣 对色彩调和能互相互补 用色 协调明快洁净 5 从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点 竖线 横线 斜 线 圆形和方形涂 染等方法画出所熟悉的物体 如树木 花草 人 动物等 培养幼儿大胆画画的能力 教到色彩鲜明 比例恰当 6 鼓励孩子建立多种思维模式 在孩子绘画活中 鼓励突 破僵化的思维模式 不断创新 超越自我 四 课程规划及内容 由于儿童的模仿能力比较强 初步计划有模仿绘画开始 第一周 认识新伙伴 老师 学习画姿 认识直线 折线 波浪线 第二周 我的小手能画画 简单的线条自由发挥组合图形 第三周 看谁的线条最漂亮 用所学的各种线条创作组合 第四周 云姑娘和气球 练习运用线条 第五周 太阳公公和彩虹 练习画线 创造能力 第六周 太阳公公起得早 练习运用画线 第七周 拍拍小手来问好 练习运用画线 创造能力 第八周 蜡笔的色彩真美妙 认识色彩 第九周 美丽的花朵 学习使用油画棒 第十周 好吃的水果 画水果练线 第十一周 多姿多彩的树 会画小树 第十二周 大树下面 画大树 第十三周 花丛 小鸡 线描动物 第十四周 小鸟和大树 学会组合画面 第十五周 太阳底下 线描填色 第十六周 我爱我家 画房子 第十七周 美丽的小蜻蜓 画蜻蜓 第十八周 月亮姐姐 线的组合 第十九周 夜空 组合画画 第二十周 下雨了 画虚线 希望通过在绘画活动中发挥孩子的创造力 使他们能在创造 中找到绘画的乐趣 敢于用线条 色彩 形状来大胆表达自己 的意愿 通过绘画向他们传达了对美好世界的向往和追求 他 们手中的稚笔将带着一颗颗纯真质朴的童心通向更加灿烂的明 天 篇二 幼儿美术小班教学计划表 教 学 计 划 表 篇三 少儿美术教学计划 东莞市青少年活动中心 2010 年 暑假 班 篇四 幼儿园大班美术教学计划 幼儿园大班美术教学计划 一 指导思想中大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的 情感教育活动 最终目标是培养幼儿创造力 想象力和思维能 力 幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部 幼儿的所见 所闻 包括对周围环境的人物 动物 植物 风格 建筑 各 种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等 通过美术活动体现出 来 二 教学目标要求 1 愿意参加绘画活动 体验绘画活动的 快乐 对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯 2 认识油画棒 蜡笔 水彩笔 水粉画笔 纸等绘画工具 和材料 掌握其基本使用方法 正确的握笔方法和作画姿态 3 学习画线条 直线 曲线 折线 和简单形态 圆形 方形等 并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征 4 认识红 黄 蓝 橙 绿 棕 黑 白等颜色并选用多 种颜色作画 对使用颜色感兴趣 5 引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人 事 物 丰 富他们的感性经验和审美情趣 激发他们表现美 创造美的情 趣 6 通过多种形式的美术活动 使幼儿体验到美术活动的乐 趣 提高幼儿对美术活动的兴趣 7 学习观察生活了解生活 提高幼儿的观察力 记忆力 想象力和创作力 培养幼儿良好的个性品质 8 运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体 的基本形象和主要特征 大胆地按自己的意愿画画 9 学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动 对手工活 动感兴趣 并能运用自己制作 的玩具 手工作品来美化自己的生活或开展其他活动 10 通过欣赏名画家的代表作 欣赏民间工艺品 节日教室 布置 欣赏和评价同伴的美术作品 提高对美的欣赏力 三 幼儿情况分析对于美的事物有兴趣 有初步感受美的能 力 作画时初步培养了观察习惯 对于想象画 命题画有较大 的兴趣 能根据自己的感受大胆的描绘 四 教学措施 1 注重对幼儿审美能力的培养 在教学中 遵循审美的规律 多给幼儿感悟艺术作品的机会 引导幼儿展 开想像 进行比较 通过比较讨论等方法 引导幼儿体验 思 考 鉴别 判断 努力提高他们的审美情趣 2 重视激发幼儿的创新精神和培养学生的实践能力 教师 积极为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境 通过思考 讨论 对话等活动引导幼儿在美术创作活动中 创造性地运用 美术语言 老师鼓励幼儿在欣赏活动中 开展探究性的学习 发表自己独特的见解 3 创设一定的文化情境 增加文化含量 使幼儿通过美术 学习加深对文化和艺术的认识 并加深对艺术的社会作用的认 识 树立正确的审美价值观和人文精神 4 加强教学中师生的双边关系 确立幼儿的主体地位 师 生间建立情感交流和平等关系 5 鼓励幼儿进行综合性与探究性学习 加强美术与其他科 目的联系与幼儿生活经验的联系 培养幼儿的综合思维和综合 探究的能力 6 重视对幼儿学习方法的研究 引导幼儿以感受 观察 体验 表现以及收集资料等学习方法 进行自主学习与合作 7 教师以各种生动有趣的教学手段 如电影 电视 录像 范画 访问 旅游甚至故 事 游戏 音乐等方式引导幼儿增强 对形象的感受能力与想像能力 激发幼儿学习美术的兴趣 8 教师尽可能尝试 ppt 美术教学 促使幼儿视野开阔 有利 于幼儿美术作品创新 五 中大班美术教学材料的准备白纸 铅笔 橡皮擦 油画 棒 水粉 水彩笔 橡皮泥装饰品 本班老师自定 等 六 教学进度安排 1 果蔬练习 苹果 梨子 桃子 萝卜 茄子 菠萝等 2 花草练习 向儿葵 牵牛花 水仙花等各种 小型花草 3 昆虫练习 蝴蝶 蜻蜓 七星瓢虫等 篇五 幼儿园美术教学工作计划 1 2013 年幼儿园美术教学计划 本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的 初步兴趣为主要目的 运用看看 做做 玩玩的方法 引导和 帮助幼儿由没有习惯到有习惯 有不清楚到清楚 能辨别红 绿 黄 蓝等基本颜色 基本分辩上 下空间方位 知道用点 竖线 横线 斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体 引 导幼儿接触周围环境和生活中美好的人 事 物 丰富他们的 感性经验和审美情趣 激发他们表现美 创造美的情趣 1 提高教学质量的具体措施 开阔幼儿的眼界 提出较为广泛的主题和内容 鼓励孩子画 自己想到 看到的事物 培养幼儿在观察实物和图片的基础上 进行独立作画的能力 发展幼儿连贯表现情节的技能 培养幼 儿的想象力 教导幼儿选择与实物相似的颜色画画 逐步作到 涂色均匀 同时 为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好 开阔幼儿视野 丰富知识 应适当进行美术欣赏活动 二 美术教学目标 1 绘画 1 教幼儿学习用圆形 椭圆形 正方形 三角形和梯形以及 涂染等方法画出自己生活中观察到的物体 简单的风景 动物 侧面 人物 正面 能画出其基本部分和主要特征 2 学习在画面上进行简单的布局 画一些辅助物 表现简单 的情节 能大胆地按意愿画画 3 能选择与实物相近的颜色画画 逐步作到涂色均匀 4 会在长方形 正方形纸上用点 线 小圆圈 花朵 叶子 等花纹画出简单的图案 作到色彩鲜艳 2 手工 1 泥工 学习捏的技能 能塑造出想象的主要特征 会使用 一些简单的图案 作到色彩鲜明 2 纸工 学会一些简单的折叠方法 较平整地折叠简单的玩 具 能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上 认识 剪贴工具 材料 知道其名称 学习正确的使用方法 3 欣赏 欣赏一些幼儿能理解的美术作品 自然景物 节日装饰 环 境布置 培养幼儿初步的美感和审美能力 三 美术教学材料的准备 白纸 蜡光纸 水彩笔 蜡笔 废旧物品 四 以上是我本学期的工作计划 希望能在本学期让孩子们 带来开心愉快难忘的美术课 篇六 幼儿园大班美术教学计 划 老张集中心幼儿园大班美术教学计划 2014 2015 学年度第一学期 带了两个学期的美术兴趣班 在实践中积累了一些实用的经验 但仍需努力 今年我园的重 点工作之一就是做好兴趣班的工作 我担任大班美术兴趣班的 教师 为了切实提高幼儿的绘画水平 激发幼儿学习美术的兴 趣 进一步提高兴趣班的教学质量 特制订计划如下 一 幼儿现状分析 绘画是孩子的一种天性 也是一种爱好 孩子的家庭背景不 同 能力水平也有很大的差异 有的不那么喜欢动手画 有的 孩子画的总是那些 绘画水平高低不等 这就更需要我们教师 作积极正确的指导 根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法 并给幼儿以绘画的自信 寓绘画于游戏中 重视对幼儿作品的 自我评价和教师评价 培养幼儿的绘画的兴趣 提高幼儿绘画 的表现力及审美能力 二 培养目标 1 培养幼儿从生活出发观察生活 热爱生活 并会描述生 活中常见的动物或事物 注重幼儿艺术思维能力的培养 老师 作用在于激发幼儿感受美 表现美 2 引到幼儿在玩中学 学中玩 在游戏中发挥孩子们的想 象与潜能 并能用线条 颜色来表达自己的所想 所感 用绘 画表现出来 3 熟练掌握油画棒 水彩笔 剪刀等材料 工具的使用方 法 注重幼儿自身实践操作能力的培养 让幼儿在轻松愉快的 环境中去思 维去发现 4 熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色 注重幼儿 构图技能的培养 充分体现自我创造能力 5 在了解本班幼儿发展情况下 注重幼儿的经验积累 开展多 种活动方式 方法 加强幼儿与老师 幼儿与幼儿之间的互动 学习 增强幼儿之间的友谊与合作能力 发展交往能力 6 注重幼儿美术兴趣的培养 通过活动 培养幼儿动手能 力 培养幼儿参与兴趣 三 具体措施 1 重视美术活动内容的整合性 探究性 选择性 开展以主 题活动为主的美术活动 2 从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容 并及时调整计 划 3 设计好每次的绘画内容 并提前做好相应的教具和范画 4 学习新的教育理念和先进的教学方法 加强自身的素质 做好幼儿的榜样 篇二 中班美术特色计划 2014 下半年中班美术特色活动计划 中一班 一 背景及支柱 美术教育是审美艺术教育的启蒙教育 实践表明 如果没有 有效的教育 幼儿早期的潜能很容易被压抑下去 这不仅影响 幼儿艺术潜在能力的发展 影响人一生中艺术的开发和利用 而且影响幼儿身心和智力全面协调的发展 面对高速发展的 21 世纪 面对当前我国基础教育改革的新局面 面对人们对优质 幼儿教育的热切期盼 为了顺应幼教改革和发展的需要 我们 幼儿园充分利用美术教育手段促进幼儿全面可持续发展 开发 潜能 在原有的基础上初步确立了幼儿园的美术特色 根据中 班幼儿的年龄特点与心理特征 我班选择了 线条画活动中的 自我独立实践 这一子课题 从而形成我班的特色课程 二 教师现状 我们班教师在工作中始终坚持以幼儿发展为本 努力为幼儿 开辟一个属于自己的空间 工作勤勤恳恳 认真负责 已有多年 工作经验 在美术方面有自己的特色 对工作充满了热情和活 力 积极钻研美术教学 关注孩子们的兴趣和需要 从而在教 育上有自己的特色 针对本班的实际情况制定好教学计划 并 在实践中进行调整 三 学期目标 1 幼儿能有目的的关注生活 自然和艺术作品 在探索中 获得愉悦 激发创作表现美的欲望 1 对周围环境中美好的事物比较敏感 并主动去观察 2 通过恰当的 适时的 精心设计的话题去扩展幼儿的 思维 养成幼儿主动探索的习惯 3 掌握基本的几种线条画法 直线 弧线 折线 交叉 线及曲线 4 丰富符号的范围和形态 多种符号 动态 静态 语言 5 有意识地运用符号特征想象和创作 表现 主题 2 自主选择材料 工具有目的的以多个符号组合 表达创 作欲望 有选择地使用不同深浅 不同冷暖的颜色 感 知对比效果 在符号组合的过程中 逐渐理解和表现物体的空间关 系 上下 前后 左右 3 尝试评价生活环境 艺术作品及自己与同伴作品中的美 丰富审美经验 提高审美能力 1 尝试用颜色 形状 线条的角度评价自己与同伴的作品 2 经常与大师作品对话 开展多种形式 内容的欣赏活 动 扩大幼儿的视角 获取审美经验 3 在日常生活中鼓励幼儿运用分析的方法来欣赏生活中 的美 四 具体措施 1 通过接触周围环境和生活中美好的人 事 物 丰富他 们的感性经验和审美情趣 激发他们表现美 创造美的情趣 2 通过多种形式的美术活动 使幼儿体验到美术活动的乐 趣 提高幼儿对美术活动的兴趣 3 学习观察生活了解生活 提高幼儿的观察力 记忆力 想象力和创作力 培养幼儿良好的个性品质 4 运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体 的基本形象和主要特征 大胆地按自己的意愿画画 5 学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动 对手工活 动感兴趣 并能运用自己制作的玩具 手工作品来美化自己的 生活或开展其他活动 6 通过欣赏名画家的代表作 欣赏民间工艺品 节日教室 布置 欣赏和评价同伴的美术作品 提高对美的欣赏力 本学期我们根据中班幼儿的实际情