20XX-20XX学年度第二学期小学三年级语文下册期中考试质量分析（含试卷分析）

第 1 页 共 3 页 20XX 20XX20XX 20XX 学年度第二学期小学三年级语文学年度第二学期小学三年级语文 下册期中考试质量分析 含试卷分析 下册期中考试质量分析 含试卷分析 时间过得很快 一晃期中考试已经结束一个星期 了 在这几天的时间里 我相信每一位老师和我一样 经过了一次次深刻的思考 我们都在精心的做着试卷 分析这项工作 本文转自 教育文稿网 请注明出处 对于三年级的语文试卷 我们似乎把学 生的自主学习能力和知识掌握牢固程度估计过高 当 考试成绩出来以后 我的心理很不是滋味 坐在办公 桌前 一遍又一遍的翻着试卷 一题又一题的做着分 析 为了在今后的教学工作中扬长避短 现将试卷做 以全面分析 二 本次书面试卷的特点 本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则 除考察学生应该掌握的基础知识外 还增加了一些开 放性 实践性的考查 注重考查学生的语文综合实践 能力 本试卷的命题紧密联系学生的生活实际 1 重积累 学文如积沙 作为语文学科而言 积累非常重要 只有厚积才能薄发 学生进入三年级 第二学期 已经认识了常用汉字 20XX 个左右 对汉 字构字规律有了较明确的了解 掌握了几种基本的汉 第 2 页 共 3 页 字方法 本套试题注重考查学生的积累情况 如 第 一题拼一拼 写一写 第二题给带点的字选正确的读 音 第三题形近字组词 第五题填上合适的词语和第 六题把词语补充完整 2 重运用 学生学习词语要联系上下文来理解 通过对词语所在句子的理解 依靠语言环境提供的信 息来认知词语 体会词语的意思 如 第四题选择正 确的词语填空和第七题按要求写一写 第七题是考查 学生对描写春天和时间很短的词语的掌握情况以及对 读书格言的积累 3 重发展 试卷留给学生阅读 思考的空间 如 课外阅读 天天造房为自己 的第 2 小题老瓦工为什 么心理不平衡 和第 5 小题老瓦工住进自己建造的劣 质建筑里 既愧又悔 心里会想什么 笔下生花的第 二部分作文任选其一 请按照 遇到难题 想办法 解决难题 的顺序写一写自己或者周围人是怎么 解决问题的 这种发散型的题目既能考核出学生语言 发展能力同时也开发了学生的发散性思维 三 存在的问题及原因分析 一 日积月累 1 看拼音写词语 此题中个别字出错率很高 如 残酷 缝隙 轻盈 这也看出教师在教学过程中 第 3 页 共 3 页 局限于本课或本单元生字的归整 而忽略了跨单元的 生字归整 2 给带点字选择正确的读音 不同的字在不同 的语言环境中读音也不相同 这里出现了四组多音字 平时也全部训练过 当仍有一部分学生出现错误 说 明老师在平时训练时缺少反复性的练习 3 形近字组词 正确率很高 极少部分学生有 错别字现象 4 选择正确的词语填空 基本上没有错误 说 明学生对词语的意思理解的透彻 5 想一想 填上合适的词语 大部分同学能够 熟练的掌握名词短语和动词短语 能区分出 的 地 的用法 这与平时老师的训练是分不开的 6 把词语补充完整 卷纸上出现的词语都是平 时经常训练的 平时老师习惯性的是听写词语 而不 是把词语补全 所以学生容易出现一时想不起来的情 况 所以老师在平时训