Will-it-be-hot-in-Haikou-教案

精品文档 1欢迎下载 课题 M4u2M4u2 Will it be hot in Haikou 第 3 课时设计人 课时目标 1 掌握单词的读写 并能熟练运用 cloudy cloudy weatherweather 2 熟练使用句子 WillWill itit bebe hothot inin Haikou Haikou Yes Yes itit will will No No itit wonwon t t 3 学会运用 will 询问未来的天气状况 4 增强学生的英语口语表达和运用能力 5 合作学习 询问未来天气状况 教学重难点掌握运用句型 WillWill itit bebe hothot inin Haikou Haikou Yes Yes itit will will No No itit wonwon t t 形容词前形容词前 bebe 动词用法是本课难动词用法是本课难 点 点 课前准备教学用具 单词卡片 PPT 板块目标教学活动 过程 复备 板块一 1 激趣 复习 will 语句 学习生词 cloudy 1 Greeting TPR 听指令 做动作 复习天气词汇 2 Look and say What will robots do 3 Teacher I will go to Beijing tomorrow What will the weather be like in Beijing Who can tell me Oh can a robot tell me Let s have a look 4 Play the video 学习生 词 cloudy 5 Play the video again 请 学生看图 逐句跟读 鼓励学 生模仿录音的语音语调 6 引出话题 Weather 天气 板块二 巩固已学词汇 hot cold sunny windy snow rain cloudy 以及相 对应的符号 1 Game Guess 看图猜词 2 Look and read the words of the weather 3 Practise Look read and choose 词不离句 4 T I want to ask the robot what the weather 小组竞赛 举 卡片 A B C D 精品文档 2欢迎下载 学会询问天气 的语句 Will it be hot in Haikou Will it 答句 Yes it will No it won t will be like in Haikou tomorrow Who can help me 5 Discuss in groups 1 minute 6 Report and assess 小 组指名汇报展示 其余学生评 价 7 Robots answer 学生扮演 机器人自由回答 Yes it will No it won t 合作思辨 板块三 语言运用训练 Will it be hot in Haikou Will it Yes it will No it won t 课文理解巩固 1 共同体完成任务 看地图 学会用Will it 提问 每 组解决一个城市的询问 2 出示课件 读句子 发现 问题 并解决 3 课件展示语句 再次朗读 重点语句 合作 突 破难点 板块四 拓展巩固 运用所学语句 编儿歌 Will it Will it Yes it will Yes it will Will it Will it No it won t No it won t 1 小组合作自编儿歌 童谣 1 小组合作练习 2 全班展示 3 砸金蛋游戏 过关抽取小 组得分 其余小组互动回答 Yes it will No it won t 作业建议 1 Read the passage 2 听天气预报并用英文写至少 3 个城市的天气 预报 如 It will be in 精品文档 3欢迎下载 教学后记根据 思辩练 模式设计此课 让学于学生做得比较好 复习环节 机器人 未来会做什么 只是检查 有小组 全 体形式 由 明天我要去北京 为引子 导出 机器人 播 报天气 It will be sunny in Beijing 陈述句 It will be cloudy in London 学生发现生词 cloudy 有两位学生读音 不一样 主要是元音的不同 学生不知谁对 师用所学单词进 行引导 house our 发现正确读音 在此 虽有思 但无辩 教师缺乏策略 应让学生反复听读这两位学生读音不同的地方 发表自己的观点和理由 激活学生大脑 找出学过的单词 house our out 让学生自己悟出一些学习的策略 即遇到 不会的单词可以借鉴以前学过的单词发音来尝试解决 而不是 盲从 教师对学生的学情还是掌握不好 高估了学生对天气类 词汇的掌握 复习巩固天气词汇做得不够 所以 学生在语言 输出时遇到困难 就不能大胆展示自己 可以在小组内反复 朗读 组长组织验收 只有不会的词 老师再来引导学习 Will it 是本课重点 教师没有直接说出本句 而是让学 生去帮助老师询问机器人明天海口的天气 感悟问句 Will it in Haikou 学生在此有思有辩 非常好 Will it be hot in Haikou Will it be rainy in Haikou 就是学生辩出来 的语句 在此 教师应抓住难点进行比较 rainy 可以替换 为 rain 吗 学生不明白原因 可以让学生讨论解决 如果不 能解决 可以引导学生从 sunny cloudy windy hot cold 的中文意思思考 答句 Yes it will No it won t 不难 学生掌握较好 在巩固环节 讨论了重难点 形容词前 be 动 词用法 还是强化不够 学生在运用上出现丢失形容词前的