九年级化学《物质的变化和性质》教学设计方案

九年级化学九年级化学 物质的变化和性质物质的变化和性质 教学设计方案教学设计方案 作者 王朝锡 课题名称物质的变化和性质 科 目化学年 级九年级 课时 2 作者张文杰 一 教材内容分析 本课题是人教版九年级化学第一单元 走进化学世界 的第一个课题 也是绪 言后学生接触到的第一节正式的化学课 本课题结合日常生活中的一些典型事 例 并通过实验以及对实验现象的观察记录与分析 帮助学生建立物理变化与 化学变化的概念 再透过化学变化过程的揭示 初步理解物理性质与化学性质 的概念 以及科学探究的一般步骤 二 教学目标 1 知识与技能 1 了解物理变化与化学变化的概念 并能运用概念判断生活中的一些常见 的现象 2 了解物理性质与化学性质的概念 并能准确区分哪些是物理性质 哪些 是化学性质 2 过程与方法 1 通过对实验现象的观察与分析 使学生学会用化学知识解释生活中常见 的典型事例 2 通过小组合作 实验探究等方法的运用 使学生了解科学探究的一般步 骤 3 情感态度与价值观 1 通过一些实验激发学生的兴趣 培养学生学习化学的自觉性与主动性 2 通过对实验现象的观察记录与分析 培养学生严谨务实的学习态度 三 学习者特征分析 本课的授课对象为九年级的学生 从生理上讲 他们正处在青春期 情绪性较 强 理智相对较弱 心理现象异常活跃复杂 而且易变 从知识水平来看 学 生都是第一次接触化学这门学科 感觉比较生疏 但多数学生对化学课比较感 兴趣 他们乐于动手操作 尝试新事物的热情较高 四 教学重难点 重点 1 物理变化 化学变化的概念及判断 2 物理性质 化学性质的概念与判断 难点物理变化与化学变化的关系 科学探究的一般步骤 五 教学资源 实验 演示 教具 实验仪器 试管 酒精灯 试管夹 铁架台 研钵 烧杯 橡皮塞 玻璃导管 洁净的玻璃片 实验药品 胆矾 NaOH 溶液 石灰石 稀盐酸 澄清石灰 水 教 具 ppt 课件 教学支持资源 网络资源 六 教学过程 第 1 课时 教学环节教师活动学生活动设计意图及媒体使用 导入 小魔术 导 入 参与 小魔术 操 作 并注意观察现 象 激发学生的学习兴趣 物质的变化 课本 P6实验 实验 1 1 水的沸腾 实验 1 2 胆矾研碎 实验 1 3 胆矾研碎前后 的溶解 CuSO4 溶液与 NaOH 溶 液的反应 实验 1 4 石灰石与稀盐 酸的反应 CO2 通入澄清的石 灰水 分组实验 观察并记录实验现 象 并与生活中的 有关事例进行对照 比较 这是化学课中的第一次实验 由于学生还不了解化学实验 的相关知识 所以对于 实 验 1 3 和 实验 1 4 由教 师演示 目的在于对学生起 示范作用 另外这个环节还 在于培养学生的动手能力和 小组合作能力 比较归纳上述 四个实验的相 同点 小组讨论 全班交流讨论结果 培养学生归纳总结的能力以 及表达交流的能力 列举几个生活 中常见的变化 由学生判断 思考并判断学以致用 列举蜡烛然绕 的事例 提出 问题 在化学 变化中还伴随 哪些现象 小组讨论并交流结 果 通过了解变化中伴随的一些 现象 进一步理解物理变化 和化学变化的区别是有没有 新物质生成 检测练习 思考并完成练习题 多媒体课件出示练习题 巩固提升 教 学 过 程 流 程 图 七 教学反思 本节课是学生正式接触到得第一节化学课 学生兴趣较高 教后有以下感受 1 在教师的引导下 学生通过小组合作 实验探究 自己分析得出结论 印 象比较深刻 2 学生积极参与 小组合作学习 共同讨