观摩课《美丽的颜色》教学设计、课后反思

第 1 页 共 6 页 观摩课观摩课 美丽的颜色美丽的颜色 教学设计 课后反教学设计 课后反 思思 课文内容分析 本文是一篇人物传记 节选自 居里夫人传 传主是先后两次分别获得诺贝尔物理学奖和化学奖的 居里夫人 作者艾芙 居里是居里夫人的次女 课文节选的这部分内容主要记述了居里夫人和丈 夫比埃尔 居里在棚屋中通过艰苦努力 终于在沥青 铀矿里提炼出镭 见到镭的 美丽的颜色 的过程 文章内容可以大致分为三个部分 第一部分 1 6 段 集中描绘简陋 恶劣的工作场所环境 第二部分 7 19 段 记述居里夫妇在棚屋中的科 研工作 第三部分 20 26 段 描写居里夫妇发 现镭的场景 通篇文章用含蓄委婉 富有情味的语言 既为我们再现了居里夫妇提炼出镭的科研过程 也为 我们展现了居里夫人献身科学 忘我奉献的人格魅力 学情分析 一般学生都对本文的传主居里夫人有所了解 知 道传主的主要科学成就和人格品质 所以 学习起来 有一种心理上的亲切感 另外 八年级学生已经阅读 第 2 页 共 6 页 过较多写人散文 具备阅读写人散文的基础知识与基 本能力 比如知道要以事写人 要写出人物的性格特 点 要融入作者的情感等 同时 通过对前一篇课文 列夫 托尔斯泰 的学习 对于传记类作品有了初 步的认识 特别是对于传记的特点 如内容真实 事 件典型 注重细节 适度想象等 已经形成基本认识 教学目标 1 准确把握人物特点 2 探究文章多角度表现人物的写作手法 3 品味语言 发现人物内在美 教学重点 1 准确把握人物特点 2 品味语言 发现人物内在美 教学难点 探究文章多角度表现人物的写作手法 教学创意 因文识人 因人析文 揣摩品味 体会情感 合 作发现 自主建构 教学流程 第一课时 一 我知道 印象中的居里夫人 第 3 页 共 6 页 一 师 中国有句古话叫 巾帼不让须眉 把这句话用在法国著名女科学家居里夫人身上再合适 不过了 那么 关于居里夫人 同学们了解多少 二 学生交流课前搜集的关于居里夫人科研和 生活的资料或小故事 三 师 同学们能不能结合这些资料或小故事 用 我认为居里夫人是一个 的人 评价居里夫人 学生自由回答 四 今天 我们来学习由居里夫人的小女儿艾 芙 居里为自己的母亲所写的传记 居里夫人传 的 节选部分 看看她笔下的居里夫人形象和我们印象中 的居里夫人是否一致 设计意图及教学建议 这一环节的主要目的在 于拉近学生与传主 文章的心理和情感距离 激发学 生学习本文的兴趣 不必做过多过高要求 主要由学 生言其所知 为下面的学习做心理铺垫 二 我印证 文章中的居里夫人 一 学生自读课文 边读边划出文中能表现居 里夫人科学精神或个人品质的句子 二 小组内交流 三 班级内交流 示例 我认为居里夫人是一个热爱科学的人 例 第 4 页 共 6 页 如文章第 9 11 段写居里夫人选择男人的职务 她的 工作虽然艰辛 但她一直坚持往下做 可见她对科学 的热爱和严谨治学的态度 设计意图及教学建议 打破固定的根据文章内 容概括人物特点的思维模式 变换角度 引导学生找 出具体事件印证自己对人物的评价 既引导学生重新 关注文本 加深对课文的学习 又培养了学生的分析 概括能力 三 我发现 多角度的表现手法 一 教师置疑 一般的传记作品都是由作者对 传主进行客观地叙述 但是在本文中 却有多处由居 里夫人自己来说 如文章第 5 6 11 14 15 段引 用的居里夫人的信札 日记 这是否合理 二 学生朗读上述段落 小组讨论 三 班级交流 教师点拨 明确 大量引用传主自己的信札和日记中的话 既为读者补充了未知的历史细节 增强了文章的真实 性 也大大提高了文章的可读性 使人如临其境 仿 佛随传主回到了历史现场 设计意图及教学建议 理解文中大量引用传主 自己信札和日记中的话的作用是本课学习的一个难点 但不能由教师生硬抛出结论 而要引导学生先读再思 第 5 页 共 6 页 教师在关键处加以点拨 四 除了引用传主自己的信札 日记 文章还 使用了怎样的表现手法 讨论明确 侧面描写 如第 2 3 段 通过写 棚屋的简陋和条件的艰苦 侧面表现居里夫人不畏艰 辛的科学精神 正面描写 如欣赏 美丽的颜色 部 分 写出了居里夫人在巨大的成功面前的谦逊 低 调 设计意图及教学建议 此环节主要在于引导学 生学习从不同角度 运用多种手法表现人物特点 而 非单一的以事写人 正面描写 四 我品味 含义隽永的语言 一 师 文章在正面描写居里夫妇想象 欣赏 美丽的颜色 时 语言特别有味道 人物形象和场 景特别令人印象深刻 是全文的华彩部分 值得我们 好好品味 二 学生朗读 注意重读 语速 标点符号 有一天 玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的 小孩一样 怀着热切的好奇心说 我真想知道 它 会是什么样子 它的相貌如何 比埃尔 在你 的想象中 它是什么形状 这个物理学家和颜悦色地回答 我不知 第 6 页 共 6 页 道 你可以想到 我希望它有很美丽的颜色 玛丽说 不要点灯 接着轻轻地笑了笑 再说 你记得你对我说 我希望它有很美丽的颜 色 的那一天么 看哪 看哪 这个青年妇人低声说着 三 师生共读 设计意图