高效课堂体验式培训学习体会

第 1 页 共 4 页 高效课堂体验式培训学习体会高效课堂体验式培训学习体会 近日在我听了名家讲的高效课堂 感触颇深 高 效课堂是在有限的时间和空间内 用恰当的教学方式 激发学生的积极性 主动性 让学生主动参与学习的 过程 获得较大容量的真正有效的知识 同时充分培 养和锤炼学生的创新精神和实践能力 形成良好的情 感 正确态度和价值观 从而促进学生的全面发展 有效教学的核心应是 学生的参与 其基本目 标应是改变学生的学习方式 促进学生的有效学习 高效课堂包括教师高效地教和学生高效地学两方面 高效应该是课堂教学评价的最根本的准则 是课 堂教学的永恒追求 怎样才能成为高效课堂呢 通过 高效课堂的学习 认为教会学生自主学习即培养学生 的自学能力是最重要的 在教学过程中 如何培养学 生自学能力 教会学生学会学习 现在谈一下自己学 习的感受 一 教育学生握住 自学 的方法 培养学生自学能力应成为课堂教学的一项重要内 容 一方面 教师得转变观念 相信学生有自学能力 并着力去培养开发他们的这种能力 对学生一看就明 白或稍微思考就能明白的知识去详细讲解 态度可谓 第 2 页 共 4 页 认真负责 但效果较差 一课堂讲下来 结果自己很 累 学生也没有尝到学习的乐趣 就是低效 如何努 力提高学生的学习兴趣 才是关键 另一方面 很多学生已经习惯了 师讲生听 的 被动学习习惯 而今要转变成自己积极参与教学过程 主动学习 学会学习 难免有些不习惯 针对这种情 况 就应给他们指出人的一生中 在教师指导下的时 间是短暂的 今后工作的时间是漫长的 只有自学才 能不断获得大量的新知识 做到生命不息 学习不止 才能跟上时代的步伐 使学生对自学有正确的认识 并渴望掌握这把钥匙 二 让学生学会提前预习学会质疑的方法 在给学生布置预习时 给学生提出明确的要求 指导学生掌握阅读方法 使学生学会读书 对学生自学中提出的疑难问题 让学生在课堂上 通过小组合作的方式进行讨论解决问题 要是这些办 法都不行 就留到师生一起解决 目的是使一些浅显 的问题得到及时地解决 不能解决的问题 教师应在 适当讲解后 引导学生释疑 探索 归纳和总结 三 教师要 学会偷懒 达到高效 我总觉得 在自己以往的教学中 我在课堂上总 有讲不完的东西 生怕那个知识点没有讲到 生怕学 第 3 页 共 4 页 生没有听清楚 总喜欢重复一些学生本来已经掌握或 者自己能够解决的问题 这就是低效 自从学习了高效课堂理念之谈后 觉得作为一个 教师 要学会 偷懒 那样才会真正达到事半功倍 的效果 比如 著名的教师魏书生组织教学 在课堂上要 完成大量练习 学生自己能学会的老师不教 学生自 己能探索的老师不教 学生自己能做的老师不教 尽 量让学生相互讨论质疑 这样知识学得扎实 老师学生都感到课外负担不 重 有足够的时间让学生复习 不用加班加点 不占 用学生的休息时间 学生一样学得很好 多年来 魏 书生的学生考试成绩在全市均名列前茅 我想魏书生 的这一教学效果则充分的说明了他的课堂已经达到了 高效的效果 总之培养学生自学习惯 让学生学会学习方法和 朋友学生学会良好的学习习惯 习惯的养成在于长期 指导和训练 未来的文盲 不再是不认识字的人 而是没有 学会怎样学习的人 这句话道出了培养学生 学会 学习 的重要性 从此 我开展对学生进行了自学辅 导 培养学生自学能力是实现 高效 最好途径 有 第 4 页 共 4 页 了自学能力 掌握了学