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那只松鼠 教学反思 那只松鼠 是一篇精读课文 课文是以仁爱之心为主题 引导学生 在阅读实践中学会热爱自然 关爱动物 教学时应侧重于抓住文中关键 词句揣摩人物情感变化 体会父女热爱自然 关爱动物的美好心灵 上课伊始 我首先通过谈话激趣引入课题 即先在黑板上写下 松鼠 二字 让学生加上能修饰 松鼠 的词嘛 然后板书 那只 随即设 问 究竟是哪只松鼠给作者留下了如此深刻的印象呢 让学生带着疑问 自读课文 了解课文大意 再根据 逮松鼠 放松鼠 说松鼠 梦松鼠 的故事发展过程与作者的叙述顺序比较 教学生认识 倒叙 及其使用的好处 引导应用 我觉得这是本节课我处理最恰当的地方 在学习过程中 学生学习较为主动 发言也较踊跃 尤其是在体会 父女俩热爱大自然 关爱动物的美好心灵上 我觉得完成得还可以 但 在揣摩人物情感变化时指导朗读不到位 也许受时间的限制做得还不够 比如 父亲捉到松鼠后高兴的心情 触摸松鼠时的神态动作 虽然 整节课上下来也有许多亮点 但也存在一些不足之处 如在 时间的把握上 原本在学习完课文之后 我还设计了一个拓展延伸的环 节 即让学生把自己想对文中父女俩说的话作为一次小练笔写下来 但 由于在理解 逮松鼠 放松鼠 部分所花的时间相对较多了一些 故到下课时 此环节的内容未能得以实现 其次是我对教案还不够熟悉 准备还不够充分
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