用真爱引领纯真的孩儿，以真心托起明天的太阳

1 / 7用真爱引领纯真的孩儿，以真心托起明天的太阳用真爱引领纯真的孩儿 以真心托起明天的太阳-全面规范和推进我镇的幼儿教育事业致 05 年全镇幼教工作研讨会 王建金“教育”这个词汇，意在为师者在对待我们的工作对象时，既要严格“施教” ，规范他们的行为；还要真心“培育” ，用精深博大的人格力量，去引领他们走出感知上的“荒漠” 、踏过认知上“羊肠小道” 、编织应对自如的“智慧型”人生。而普教、成教、幼教“三教”中的“幼教” ，其工作对象具有年龄特征上的“纯真性” ；具有培育过程中的“先遣性” ；具有人生历程上的“奠基性”老师们、同仁们!我们从事的幼儿教育工作，且不说“九流” ，但说“三教” 。我们的幼教也处其先!，具有其最根本的特殊性。工作对象的特殊性决定了我们必须真爱幼儿，必须尽责工作!有道是“没有爱的世界是凄苦的；没有爱的教育是无助的；没有爱的幼儿教育肯定是惨败的!”故而我们从事的工作非常特殊；我们担负的责任非常重大!稍有不慎，在我们的手中就有可能断送一个新时代的“爱迪生” ，也有可能埋没一个“华罗庚” ，糊里糊涂，便轮为人2 / 7间罪人!一、调整心态，正确对待我们从事的伟大事业。幼儿教育是紧承家庭调教后的第一个具有社会性、规范性的启蒙教育阶段，是影响幼儿一生，事关他们今后成长的一个非常重要的特殊时段，它包括优良意志品质的形成、良好行为习惯的养成等等。这必须引起我们广大幼儿教育工作者、所有家庭乃至于全社会的深思！1、良知与回报“秤凭星子，斗凭梁” 。尽管社会暂时对我们幼儿教师有些不公，但孩儿们是无辜的啊！他们脱口而出的“老师，您好！”是百分之百的纯真，他们幽发亮的瞳孔中的“老师画相”是绝对的高大！这是没有任何污泥浊水的人间真情，这也是任何行业都望尘莫及的至尊回报和特殊待遇！2、尽责与平安月有阴阳圆缺，人有旦夕祸福。平安是我们一切工作的前提，家长们满意和孩子们快乐是我们所有工作的目标。纵观我镇近期的幼教工作，有几个观点不得不提醒大家：（1）广大幼儿班教师必须走出“怨烦学校（或园）进行常规工作检查”的的误区。3 / 7认为业务业务管理工作者“不务正业” ；认为幼儿班教学是以活动为主，教案或活动教程设计等方案材料是“多此一举” 。各私办幼儿园必须走出“我行我素”的管理工作误区。阐述“都是独立的法人实体，而中心校为何界入管理”的道理。、教育局安排；、当前安全工作的重要性；、飞速发展的民办教育事业。各校、园必须做好管理上的常规性工作。、硬件设施的经常性检查；、各种宣传资料的张贴是；.各种制度的具体落实（包括幼儿接送、饮食、饮水卫生安全、教育教学活动中的常规管理等） 。极个别的私办幼儿园一定消除对县、镇（中心校） 、校的常规管理的抵触情绪。 （认为是“多管闲事、只知道收钱”等低级、庸俗的偏见，篾视我们业务管理工作者的行为是极不理智的）、不出事则罢，一旦出事任何园长负不起这个责！、服从统一管理，可以时刻了解幼教事业发展和改革的动向，与时俱进，避免“闲门造车” 。4 / 73、合作与生机。我镇幼儿教育事业在中心校教务处夏主任和妇委会李主任的督办和指导下，正在呈现规范化的良性发展态势。尽管如此，还得紧紧依靠所辖各校及各私办幼儿园的通力合作，方可出现新的生机与希望！校校合作。园校合作。二、面对现实，客观看待我镇幼儿教育事业的现状。1、管理体制上的“顺带” 。这种意识上的“曲解” ，很可能造成管理上的“盲区” ，学校以“普教”为主业；私办园以“收多少钱，办多少事为目的” ，不注重“安全管护和常规训练”等常规性工作，整节课甚至是整天关“闷笼” 、上“放羊课” 、上“耍课”等等。极易出现管理和看护上“空白区间” ，一旦出事，责任无可限量，再悔为时已晚！法人的责任；直接责任人上课教师的责任。2、设备设施上的“将就” 。“将就”这两个字眼，尽管烂熟于心，但往往却遗害无穷，其中特别是各私办幼儿园必须引起高度重视。5 / 7管理上的相对独立性。 （镇校管理都宏观性的）所有私办园场地与教师家庭生活共用。 （家庭突发事件可能秧及幼儿，令人担心） 。意识的麻木。 （认为我都能住，哪里可能出问题）从硬件设施上看，做得较好的是骑龙幼儿园（场地相对开阔，有围墙可封闭管理，有简单的活动设施）较突出的问题有以下一些：、场镇幼儿园：场地太狭小、闭塞，无安全通道，遇突发情况，无法疏散。这办园、办学之大忌。、长土幼儿园：农具摆放不注意、紧挨公路且无围墙。养犬且未拴（说是不会咬） 。、一碗水幼儿园：生均活动面积窄、电路老化、厕所门朽烂。各校、各园房屋及设备设施上的隐患必须立即排除，否则，后果自负。3、教育教学上的“看管” 。这是幼儿教育从业人员良心上的背判，责任上的渎职。前有讲解，不再锁述。要求各校、各园立即整改不足，规范教学，让孩儿们无憾、让家长放心、让社会满意！6 / 7三、实事求是，充分肯定幼儿教育工作者对我镇教育事业的特殊贡献。事物都是辨证的，问题的存在是肯定的，但从另一个角度，各私办园、各幼儿班教师的贡献也是特殊的。1、各私办园园长以最原始的方式履行了“法人职责”大凡小事，各园自行处理，没有给镇校增添过多的麻烦，至此以往，全镇幼教工作平安稳定，这是各园（校）长长期扎实工作的结晶。2、各私办园为全镇“普教”减轻了管理上和硬件投入的压力。小学一至六年级的学生年龄上的悬关差本来就比较大，若再加上三、四岁的孩童，那就更难于管理（低年龄儿童基本上入了私办园） 。3、广大幼儿班教师任劳任怨的工作态度应予以充分肯定。四、与时俱进，努力提高幼教工作专业性的“含金量” 。1、各行各业均有不同程度的专业性， （如医生、会计等） ，专业性越高，社会价值越高，我们各校、各园要从现实着手、从长远规划，加强幼儿教师的专业化训练，7 / 7让“认得来字的人就能教书，只要耐烦就能教幼儿园”的闲言丈碎语成为笑谈！加强幼儿语言基本功训练。注重幼儿心理的研究注重幼儿行为习惯的培养研究，这也是幼教工作的重中之重。 （简单阐述，例举父子赶马车的哲理故事）2、根据幼教工作的特殊性，全镇一盘棋，共同研讨、共同进步、共谋发展。保证幼教工作与时代同步，与“普教”协调的具有新鲜活力的时代特征。3、各校、各园要做好教育发展的