必修2第7章第2节现代生物进化理论的主要内容

第 7 章 现代生物进化理论 第 2 节 现代生物进化理论的主要内容 共 2 课时 班级 学号 姓名 学习目标学习目标 1 知识目标 1 解释种群 种群基因库 基因频率等概念 2 运用数学方法讨论种群基因频率的改变 3 说明现代生物进化理论的主要内容 4 举例说明共同进化和生物多样性形成的原因 5 形成生物进化的观点和生物进化理论在发展的观念 2 能力目标 1 培养学生收集资料和数据的能力以及处理资料和数据的能力 2 运用生物进化观点解释一些生物现象 3 通过教学活动使学生学会抽样调查的方法 3 情感目标 1 通过引导学生分析调查或实验所取的数据 培养学生以事实或实验结果为依据得 出结论的科学态度 2 通过教学活动 培养学生 生物是进化来的 生物的进化与环境密切相关 的 思想观念 帮助学生树立辩证唯物主义的认识观 学习重点学习重点 1 种群 物种 隔离 基因频率等概念 2 突变和基因重组 自然选择 隔离在生物进化中的作用 学习难点学习难点 1 基因频率的概念 2 自然选择对种群基因频率的影响 3 隔离在物种形成中的作用 学习方法学习方法 课前导学 质疑讨论 反馈矫正 迁移创新 学习过程学习过程 一 种群基因频率的改变与生物进化 1 种群是生物进化的基本单位 1 种群 生活在一定区域的 全部个体 例如 2 基因库 一个种群中 所含有的 3 基因频率 在一个种群基因库中 的比率 例如 假如在某一人群中 50 的人是单眼皮 aa 30 的人是杂合双眼皮 Aa 20 的人是纯合双眼皮 AA 则 A 和 a 的频率分别为 A a 2 突变和基因重组产生进化的原材料 1 基因突变产生 这就可能使种群的基因频率 2 现代遗传学的研究表明 可遗传的变异来源于 和染色体 变异 其中 和 统称为突变 3 基因突变产生的等位基因 通过 过程中的基因重组 可以形成多种多 样的 从而使种群出现大量的可遗传变异 由于突变和基因重组是 的 的 因此它们只是提供了生物进化的原材料 不能决定生物 进化的方向 3 自然选择决定生物进化的方向 在自然选择的作用下 种群的基因频率会发生 导致生物 不 断进化 二 隔离与物种的形成 1 物种的慨念 能够在自然状态下 并且 的一群生物称为 一个物种 简称 种 2 隔离 隔离的概念 不同种群间的个体 在自然条件下基因不能 的现象 类型 生殖隔离 物种之间一般是不能 的 即使交配成功 也 不能产生 的现象 地理隔离 种生物由于 的障碍而分成不同的 使得种群间不能发生基因交流的现象 在物种形成中的作用 隔离是物种形成的必要条件 的形成标志着 新物种的形成 三 共同进化与生物多样性的形成 1 共同进化 概念 之间 之间在 中 不断进化和发展 这就是共同进化 结果 通过漫长的共同进化过程 地球上不仅出现了 而且形成了 2 生物多样性 层次 多样性 多样性 多样性 原因 研究生物进化历程的主要依据 3 生物进化理论在发展 有些学者认为 决定生物进化方向的是 而非自然选 择 有人提出物种形成并不都是渐变的过程 而是 和 交替出现 的过程 评价反馈评价反馈 第一课时第一课时 1 下列关于种群的概述 错误的是 A 生物进化的基本单位是种群 B 一个池塘中的全部鱼是一个种群 C 一个种群中的全部基因构成该种群的基因库 D 种群也是生物繁殖的基本单位 2 从某种生物种群中随机抽出一定数量的个体 其中基因型为 AA 的个体占 24 基因 型为 Aa 的个体占 72 基因型为 aa 的个体占 4 则基因 A 和 a 的频率分别是 A 24 72 B 36 64 C 57 43 D 60 40 3 下列关于基因频率的叙述中 错误的是 A 基因频率是指某种基因在某个种群中出现的比例 B 种群中一对等位基因的频率之和等于 1 其基因型频率之和也等于 1 C 自然界中种群的基因频率总是在不断变化着 基因频率的变化是导致基因库变化的 原因 D 自然选择是影响基因频率的唯一因素 4 一般地说 干旱条件下育成的作物品种 适于在干旱地区种植 潮湿条件下育成的作物 品种 适于在潮湿地区种植 在这里 干旱和潮湿条件所起的作用是 A 诱发基因突变 B 引起染色体变异 C 选择基因型 D 导致基因重组 5 下表是某种基因库中等位基因 B b 自 1900 年至 1970 年间遗传学测量数据 下列有 关由该表得出的结论中不正确的是 A 该种群中具有 B 控制性状的个体不易生存 B 1900 年该种群杂合子比例为 0 99 C 环境对生物的选择是通过改变基因频率实现的 D 基因型 bb 的个体易在生存斗争中获胜 6 滥用抗生素往往会导致细菌抗药性的产生 1 细菌抗药性变异的来源属于 2 尽管在细菌菌群中天然存在抗药性基因 但是使用抗生素仍可治疗由细菌引起的感染 原因在于菌群中 3 细菌抗药性的形成是抗生素对细菌进行 的结果 其内在实质是 4 在抗生素的作用下 细菌往往只要一到两代就可以得到抗性纯系 而有性生殖的生物 淘汰一个原来频率较低的隐性基因 形成显性纯合子组成的种群的过程却需要很多代 原 因是 7 果蝇的自然群体中 第 染色体的变化很多 现在把第 染色体有变化的纯合子列在下 面表中 试分析说明下列问题 果蝇的第 染色体的各种类型在不同温度中的生活力 1 从表中可以看到 在不同温度中 第 染色体的不同类型的生活力 2 在 25 5 中 的生活力最好 在 21 中 的生活力 最好 在 16 5 中 的生活力最好 3 由此得出的结论是 第二课时第二课时 1 虫媒花与某些能传粉的昆虫表现出惊人的相互适应 产生这种现象的原因是 A 种内斗争的结果 B 定向变异的结果 C 种间互助的结果 D 长期相互选择的结果 2 根据现代生物进化理论 判断下列说法正确的是 A 生物进化的方向 决定于生物变异的方向 B 生物进化的过程 实质是基因频率变化的过程 C 研究物种间的差异 关键是研究它们能否交配产生后代 D 研究物种的迁徙规律 关键是研究一对雌雄个体的迁徙行为 3 生物进化中自然选择的作用 主要有利于下列何种情况的生物进化 A 幼小生物 B 生物个体 C 生物细胞 D 生物物种 4 某些现代生物的生活方式与它们几百万年以前的祖先几乎相同 对这种现象的正确解释 A 这些生物在几百万年的进化过程中没有变异 B 它们都是进行无性繁殖的 C 这些生物的生存环境几乎没有变化 D 这是变异而导致的结果 5 在一个海岛上 一种海龟中有的脚趾是连趾 ww 有的脚趾是分趾 WW Ww 连趾 便于划水 游泳能力强 分趾则游泳能力较弱 若开始时 连趾和分趾的基因频率各为 0 5 当海龟数量增加到岛上食物不足时 连趾的海龟容易从海水中得到食物 分趾的海龟 则会因不易获得食物而饿死 若干万年后 基因频率变化成 W 为 0 2 w 为 0 8 请问 1 该种群中所有海龟所含的基因称为该种群的 基因频率变化后 从理论上 计算 海龟种群中连趾占整个种群的比例为 分趾的海龟中杂合子占整个种群的比 例为 2 导致海龟种群的基因频率发生变化的原因是什么 3 这种基因频率的改变 是否发生了生物进化 请简述理由 4 这种基因频率的改变 是否产生了新的物种 请简述理由 6 2006 江苏 20 世纪 50 年代 科学家受达尔文进化思想的启发 广泛开展了人工动 植物育种研究 通过人工创造变异选育优良的新品种 这一过程被人们形象地称为 人工 进化 1 某农民在水稻田中发现一矮秆植株 将这株水稻连续种植几代 仍保持矮秆 这种 变异主要发生在细胞分裂的 期 2 我国科学家通过航天搭载种子或块茎进行蔬菜作物的育种 用空间辐射等因素创造 变异 这种