新人教部编版二年级语文下册第16课《雷雨》说课稿_第1页
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第 1 页 共 3 页 新人教部编版二年级语文下册第新人教部编版二年级语文下册第 1616 课课 雷雷 雨雨 说课稿说课稿 雷雨 雷雨 是小学语文二年级下册的一篇课文 本 文用精炼的文字 为我们描绘了雷雨前 雷雨中 雷 雨后的自然景象 炎炎夏日 闪电雷鸣 声声蛙鸣 美丽彩虹 这就是夏天雷雨后的情景 雷雨对于学 生来说并不陌生 他们都有着一定的生活体验 另外 教材又配有两幅直观的插图 利于图文对照和课件来 加深对内容的理解和感悟 在本课的教学中 我采用 看图与读文相结合的方法 启发学生的想象 引导学 生感受雷雨的特点 力图体现新课程理念下的教学方 式 以自主学习能力的培养为重点 让学生自主探究 识字 同桌合作检查 多形式的朗读感悟 从而获得 收获 体验学习的快乐 在教学中我设计了一下几个 环节 1 图文结合 朗读感悟 用形象的图画帮助学 生理解课文 如 课文第一段 黑沉沉 这个词学生 不容易理解 要让学生通过看图 知道雷雨前的云很 黑 很厚 所以看起来 黑沉沉 的 利用多媒体课 件再现雷雨时的情境 与学生的生活经验相联系 加 第 2 页 共 3 页 深理解 在理解的基础上 采用多种形式的朗读促进 感悟 2 引导想象 加深体验 通过想象 加深学生 对雷雨前后景色的感悟 让学生边读课文边想象 你 仿佛看到了什么 听到了什么 闻到了什么 使学 生边读边思 在有所感悟的基础上 再看课件 而不 是采用图解文字的方法 3 体会悟趣 训练词句 这篇文章在运用词句 方面非常准确 传神 值得细细体会 教学中我有机 结合计算机中的图像 声音 动画 从表现形式上唤 起学生对词语的直观理解 体会这些词语的精妙 如 满天的乌云黑沉沉地压下来 一句中 压 字就用 得很妙 满天的乌云是怎样压下来呢 我先展示动画 图像 然后追问 从图中看 压 字怎样理解 天 里乌云压地面这么近 人们感受怎样 学生经过训练 不仅会弄清了 压 字具体含义 而且会揣摩出了人 们当时的感受 又如 雨越下越大 往窗外望去 树 啊房子啊 都看不清了 中 越 越 就用 得极为准确 教学时 我引导学生边看图边听雨声 学生自然体会领悟出雨是从小到大 慢慢变化的 从 而会说出了很多 越
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