第一学期中一班环境创设总结

1 / 4第一学期中一班环境创设总结环境创设也隐藏着对幼儿的教育价值，因此在考虑环境创设中，让家长共同参与，有更深的教育意义，本学期我班通过地面，室内外空间、吊饰、区角材料、主题墙、自由墙，家园联系栏等多方面进行环境布置，现将环境创设一一做个简单的小结如下：1.走廊吊饰：通过幼儿在卡纸上画线描画，卷成圆柱体，下面坠上中国结的线绳，黄色卡纸配上紫色的线绳，像具有中国古典特色的灯笼一样，充分展示了幼儿的美术作品，还可以互相欣赏谁的美。2.自由墙：本学期我班以大熊猫真可爱 、树叶变变变 、 我的生日 、 我身边标志 、 冬天的秘密为主题，让幼儿充分发挥想象力创造力，可通过画，剪，折，涂等形式展示在墙壁上，形成一个小故事，如在“冬天”这一主题活动中，幼儿可画上自己与雪人玩游戏的情景，也可画上企鹅，冬天里的各种造型围巾，或剪贴雪人，雪花，栅栏，光秃秃的树，还可以折北极熊，整个墙壁让幼儿自由设计，涂鸦，丰富又有童趣。孩子还能用语言表达出来。3.家园联系栏：老师设计牌面，每周更换教学内容，家长参与写一些孩子的童言稚语和育儿经验，如请您配合 、 保护自己的方法 、 解决独生子女的家教2 / 4问题 、 教您一招 、 光荣榜等，平时在请您配合一栏中出示家长需配合幼儿园哪些工作，提醒家长关注，积极配合。在其他的育儿知识等方面让家长更进一步了解中班幼儿的身心发展规律，从而对班级工作给予更有利的支持。4.大橱窗：老师设计牌面，内容出示与家长息息相关，对家长有帮助的话题，同时，根据天气，季节变化，让家长合理安排饮食，注意加强卫生，安全意识，结合班级活动更换，家长写的心得，和家长会后的感想，张贴孩子优秀的手工作品和美术作品等等。5.自然角：根据季节展示秋天的水果，并把水果制作成其它物品展示在自然角中，把孩子用玩具拼插的汽车，飞机，轮船，展示在室外窗台上，大家交流，秋冬天来临，每位小朋友种植了蔬菜，观察其生长过程并记录下来，说给伙伴们听，幼儿每天给蔬菜浇水，晒太阳，精心照顾它们，有的孩子还给家中带来了金鱼宝宝，螃蟹乌龟，大家给它们换水，喂食，让这些动物，植物度过一个愉快的冬天。6.主题墙：根据每月的主题活动布置祖国妈妈的生日 、 我的小手真能干 、 各种各样的车 、 冬天四个主题活动，每月更新一次，由幼儿参与制作手工，美术作品，家长帮助收集图片和相关资料，老师进行设计，3 / 4排版，张贴，让班级的主题墙整体，美观，内容丰富，有教育意义，还告诉孩子一些知识呢，活动室后面的墙面中，让幼儿参与制作小蜻蜓，由蜻蜓妈妈带着宝宝一起去捉害虫，让墙壁活起来，会说话，孩子们可以想象故事的延伸，和拓展。7.区角活动：首先在活动室中把各个区域规划好，做到区域间不干扰，不影响，合理安排教室每一个角落，做到动静交替，在实践中发现问题及时调整。其次，把各个区域中的材料由浅到深慢慢添加进去，让幼儿一种一种的玩，利用玩具柜，墙面把区域中的物品，增加的更丰富一些，让孩子在区域游戏中选择更自由，把桌子利用到区角中，整个活动室像游戏乐园一样，根据每个区域的不同，在墙壁上粘贴图片和照片，对照图让幼儿看的形象，操作方便，再次给每个区域中投放的材料做上相应的标记，让幼儿按标记取放物品，孩子一下找到地方，摆放有序整齐。8.室内吊饰：利用蒸包子的蒸笼垫子把它变成一种复古的娃娃脸和装饰，有孩子作品的画子，下面挂上形状不一的中国结，用柳条装饰活动室的房顶，感觉焕然一新，有一种中国艺术的感觉。想法，创意很新颖，也得到了同时的好评。在设计班级的室内外环境时，我考虑到以孩子4 / 4为主体，让孩子去创作，处处体现孩子的童趣把作品融入进去，每个空间都有一定的教育意义，不能凭空想象，还要与教学联系起来，有一定的操作功能，让孩子参与环境创设。但在以后我要注意，不要把墙面当成孩子的作品展示墙或图片展示墙，