小班美术-漂亮的拖鞋.doc

精品文档 小班美术漂亮的拖鞋教师范文吧小班美术：漂亮的拖鞋一、设计意图：鞋子是日常中不可缺少的。孩子从学走之日，鞋子就和孩子共生活同“成长”；随季节的更换和方便起见，运动鞋，拖鞋,凉鞋,皮鞋,布鞋,雨鞋等不同质地,不同款式和不同作用的鞋子也随之出现在每个孩子的生活中。我班幼儿特别喜欢小制作活动，在手工活动中表现出来，并富有创意。平日里，不少孩子偶尔因好奇或好模仿，尝试着穿上大人的鞋子满屋子走，开心极了。雨天时节，不少孩子偶尔发现鞋底的花纹在地上清晰地留下印迹时兴奋不已，并成了他们快乐的游戏制作“拖鞋”符合幼儿生活经验，又是各种技能的综合，能大大激发幼儿的创作欲望，充分发挥想象力。于是我就以“鞋子”为题，把教育性，趣味性整合在一起，巧妙地设计成活动并引进幼儿的学习和游戏之中，倍受孩子喜爱。二、活动目标：1、激发幼儿有创造性地装饰拖鞋，用画、贴等多种方法设计鞋面，并粘贴在合适的位置上，制成拖鞋。2、在操作活动中，能大胆尝试，培养并发展他们的想象力。3、体验成功带给他们的快乐。三、活动准备：1、多媒体。2、各种不同款式的范例拖鞋；每位幼儿穿一双拖鞋、一双大鞋、一双小鞋；熊猫博士头饰一个。3、制作拖鞋的各种工具：勾线笔、水彩笔、蜡笔等。4、幼儿设计鞋面的条形纸、方形纸（色粉纸）、小蝴蝶结、胶水等。5、辅助工具：磁带（大鞋和小鞋）、录音机。四、活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣（1）教师：（出示大鞋和小鞋）小朋友，你们看这是什么呀？前几天，我们也学了一首好听的歌曲大鞋与小鞋，我们一起用好听的声音唱起来吧。（2）在琴声的伴奏下，教师带领幼儿一起完整的歌唱。（3）教师：小朋友你们唱的真棒！表扬一下自己吧！（碰！啪！）歌曲里有爸爸的大鞋和娃娃的小鞋，小朋友，你们看看今天你们穿的什么呀？2、引导幼儿观察自己的拖鞋教师：小朋友的拖鞋可真漂亮呀！那你们自己看看拖鞋上都有什么？两只拖鞋一样吗？拖鞋是由哪些部分组成的呢？（鞋面和鞋底）3、欣赏（1）教师：（播放），今天，曹老师还带来了许多漂亮的拖鞋，你们想看吗？（2）请小朋友完整的欣赏。（3）教师边放边小结：这些拖鞋真漂亮，每双拖鞋的花纹、大小、颜色都是一样的，两只拖鞋是对称的。4、引出制作欲望，介绍制作方法、材料及要求。（1）出现熊猫博士，由教师扮演。（2）熊：小朋友，你们好！幼：熊猫博士好！熊：我呀准备开一个拖鞋舞会，你们愿意来参加吗？幼：愿意。熊：那等会儿你们带着自己制作的拖鞋来参加我的拖鞋舞会吧。（3）教师：（出示范画）瞧！老师也做了漂亮的拖鞋去参加熊猫博士的拖鞋舞会呢！那你们知道这些拖鞋是怎么做出来的呢？下面小眼睛可得仔细看哦！（4）教师示范制作拖鞋。a.首先从小箩筐里找出一双鞋底，在上面画上好看的花纹、图案，两只鞋上画的一定要一样哦！b.然后，再找到鞋面，并粘贴在做好的鞋底上，这样，一双漂亮的拖鞋就完成了。（5）介绍操作材料与要求。教师：今天老师帮你们准备了许多材料，我们一起来看看都有哪些东西呀？（幼儿回答）教师：但是在小朋友做拖鞋之前，曹老师还要提几个要求，小耳朵要听仔细喽！a.两只拖鞋上的图案、花纹都要一样对称。b.粘贴鞋面的时候，一定要粘在鞋底的前端。五、幼儿制作，教师巡回指导。教师：小朋友，那我们就动起手来开始做拖鞋吧！六、结束活动。教师：小朋友的小手可真灵巧，做的拖鞋真漂亮，那我们就拿着自己做的拖鞋去参加熊猫博士的拖鞋舞会吧！七、活动反思。由于我选材的内容贴近幼儿的生活，使得幼儿对本次活动的内容很感兴趣。在活动中孩子们都能积极的参与到活动中，并能大胆的进行创作，孩子们在欣赏时发出的那种赞叹声，使得把整个活动推向了高潮，正因为吸引了孩子们的注意力，他们都能认真、仔细的观察拖鞋的特征，并能用完整句来表述，从中我也发现我们班的孩子语言表达能力很强。“猫博士”的出现使得又把活动的氛围达到了最高潮，激发了孩子们强烈的制作欲望。在活动中，我也有考虑不足的地方，在准备操作材料时，没有考虑到孩子们的个别差异性，可以提供一些简