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文档简介
第 1 页 共 3 页 小学语文一年级 小学语文一年级 小蝌蚪找妈妈小蝌蚪找妈妈 教学教学 设计五 设计五 2 2 小学语文一年级 小蝌蚪找妈妈 教学设计五 一 导入 课件出示第一幅和第六幅的内容 说说小蝌蚪和 青蛙的样子 二 角色迁移 体验文本 播放课件 多种形式读好课文 1 细读第一自然段 A 引导学生观察 课文描写小蝌蚪是按怎样的 顺序说的 小蝌蚪可爱吗 你喜欢这些小蝌蚪吗 见过 或养过小蝌蚪的学生还可以说说它们还有哪些地方可 爱 指导读出小蝌蚪的活泼可爱 B 理解 一群 的意思 通过 一只 一 群 进行比较 知道 一群 数量多 并用 一群 说话 2 看图读二 三自然段 指导蝌蚪与鲤鱼妈妈与乌龟的对话 理解 迎上去 追上去 的意思 小蝌蚪 第一次很有礼貌 第二次很热情 但有 第 2 页 共 3 页 点着急 鲤鱼 亲切 乌龟 和蔼 学生分角朗读 戴上头饰表演朗读 3 指导朗读第四 五段 A 蝌蚪的尾巴发生了什么变化 B 青蛙妈妈的话应该怎么读 4 学生齐读最后一自然段 三 感情朗读 四 巩固练习 理解内容 1 说一说小蝌蚪变成青蛙的过程 池塘里有一 群小蝌蚪 他们游哇游 过了几天 长出两条 又过 了几天 长出两条 没过多久 不见了 变成了一只 只能捉害虫的 2 我会说 你们已经长成青蛙了 小青蛙的尾巴已经不见了 已经 五 巧设悬念 课外延伸 小青蛙一找到妈妈 就跟妈妈学捉害虫的本领 他们一天天捉害虫 一天能捉到多少害虫呢 我们也 去探究一下 好吗 第 3 页 共 3 页 教学目标 1 认识本课 灰 迎 等 8 个生字 会写 河 姐 等 6 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 本课以感情朗读为基本任务 能通过朗读感 知青蛙的变化 4 借助读物中的图画阅读 不断提高自主识字 自主阅读能力 5 使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次 变化
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