幼儿园小班综合活动教学设计：舞动的彩带

第 1 页 共 5 页 幼儿园小班综合活动教学设计 舞动的彩幼儿园小班综合活动教学设计 舞动的彩 带带 一 活动背景 小班孩子喜欢游戏 在游戏中潜移默化地渗透活 动内容 他们会乐于参与 乐于尝试 针对小班幼儿 的这一特点 我精心创设了游戏环境 充分让幼儿在 玩玩画画中体验作画的乐趣 这次活动是在游戏的环 境中融入不同方向的曲线的练习 以 彩带跳舞 为 线索 组成了由 感受 体验 参与表现 的一 系列艺术活动 使幼儿在各种感官的刺激下 大胆 快乐地参与活动 二 过程实录 一 活动目标 1 结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线 体验 美术活动的乐趣 2 大胆作画 互相合作的能力 二 活动准备 1 彩带人手一条 贴有小鱼的大 小画纸若干 音乐磁带 三 活动过程 1 通过游戏 让幼儿体验快乐 激发兴趣 第 2 页 共 5 页 1 教师在音乐中手持彩带跳舞 师 今天 我来跳个舞吧 优美的音乐 教师的舞蹈和舞动的彩带 使孩 子们的视线立刻集中到老师的身上 自然地引入活动 2 与幼儿一起手持彩带 随着音乐有节奏的 舞动 在游戏中感受曲线 师 我跳得舞怎样 幼儿回答 很好 很漂亮 很美 彩带也一扭 一扭的 孩子们对彩带充满了好奇 使他们有种跃跃欲 试的感觉 体现幼儿对游戏的迫切性 2 观察曲线的画法 1 引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带 边观 察曲线 师 小朋友的彩带舞得真漂亮 老师奖励你们 让你们再玩一玩 但这次请你仔细观察 你的彩带是 怎样跳舞的 再次的游戏 使幼儿又兴奋起来 老师明确的 提出了目的 为下一个环节作了很好的铺垫 也使幼 儿的视线停留在彩带上 激发了幼儿观察的兴趣 2 向同伴介绍彩带的舞蹈 第 3 页 共 5 页 师 小朋友们都仔细观察了 你们可以相互讨论 一下 你的彩带是如何跳舞的 幼儿回答 像圆圈 毛毛虫 幼儿展开了积极的讨论 都想把自己观察到的 告诉同伴 气氛热烈又活泼 教师可让幼儿讨论之后 自由舞动彩带 从不同方向感受不同的曲线 这样 加深了幼儿对曲线的认识 3 请个别幼儿说说彩带是如何 跳舞 的 师 你的彩带是怎样跳舞的 幼 我的彩带一扭一扭 像虫子一样的 幼 我的彩带是扭屁股一样 这边动一动 那边 动一动 幼 我的彩带一曲一曲 像一条小路 幼 我的彩带像波浪 曲曲长长的 幼儿每说出一种 教师请大家模仿后 老师记录 记录后 师生共同空手画曲线等 通过同伴间的讨论后 幼儿已能各抒己见 大 胆地说出来 伴以游戏 使幼儿在不知不觉中学习了 技能 教师的记录 又加深了幼儿对曲线的认识及了 解 使幼儿乐于参与 积极表现 3 在游戏情景中作画 第 4 页 共 5 页 1 出示活动教具 以小鱼口吻引出游戏情景 师 想请你们帮个忙 在池塘里画上清清的河水 长长的水草 还有我爱吃的小虫子 好吗 提供大 小不同的画纸 孩子按要求选择 孩子们观察准备的画纸 许多孩子跑向大纸 大纸上有许多的小鱼 引着幼儿去合作 孩子们迫不 及待地选择了大纸或小纸 急于想把自己体验的各种 曲线表现在画纸上 有的小朋友画了一张 又画了一 张 2 引导幼儿观察自己画的曲线 说说它们分 别像什么 教师在这里提供了一个说的环节 让幼儿充分 表达了自己所画的曲线的含义 小朋友们都抢着发言 学习兴趣很浓 幼儿积极性很高 又发展了幼儿的想 象力 1 活动结束 请小朋友以小鱼的身份 游到每个 池塘 去看 一看 选择一个自己最喜欢的 家 这一环节符合小班幼儿美术活动