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文档简介

课后古诗 送 友 人 李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。1、首联写送别之景，其中“横”与“绕”写得极妙，试分析。 2、颔联写送别之事。其中“别”照应诗题中的“送”，“孤蓬”是比喻手法，照应诗题中的“ ”。 “蓬”之前用“孤”来限制，准确而生动地描摹 3、颈联情景交融，试分析。 4、尾句“班马鸣”犹作离别之声，衬托了 。秋词 刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。1、自古“秋”“愁”难离，马致远有 ， 。王绩有 ， 。2、“晴空一鹤排云上”，是一幅怎样的画面？ 3、本诗表达了作者什么思想感情？ 鲁山山行梅尧臣适与野情惬,千山高复低。好峰随处改,幽径行独迷。霜落熊升树,林空鹿饮溪。人家在何许?云外一声鸡。1、首联中“惬”意为 ；颔联中“迷”指 。2、颔联中“改”与“迷”妙在哪里？3、本诗表达了作者怎样的思想感情？ 4、本诗中与“鸟鸣山更幽”意境相类似诗句是 浣溪沙游蕲水清泉寺。寺临兰溪，溪水西流。 宋 苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。1、从表达方式上看，上片写景，描绘清新明丽的春景，流露出词人 心情。下片议论，表达出词人 的精神和 的人生态度。2、同为浣溪沙，晏殊却写“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，抒发了词人对 的感伤。（感时伤逝）十一月四日风雨大作 陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。1、诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎
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