电路的组成和连接方式doc - 副本

1 课题课题 13 213 2 电路的组成和连接方式电路的组成和连接方式 主备人 江桂尧 授课人 授课日期 学习目标学习目标 知识与技能知识与技能 认识常见的电路元件符号 知道电流 电路和电路联接方式的一些知 识 并能画出简单电路图 培养实验操作能力和创造能力 过程与方法过程与方法 能够通过教师提供的材料探究灯泡亮起来的秘密 情感态度与价值观情感态度与价值观 愿意探究灯泡亮起来的秘密 并体会合作与交流的乐趣 树立在实际 生活中解决问题的信心 尊重科学 学习科学要事实求是 学习重点学习重点 知道串联电路和并联电路及其连接 学习难点学习难点 会画简单的串 并联电路图及并联电路及其连接 实验器材实验器材 电池 小灯泡 导线 开关 电脑电路板 知识回顾知识回顾 学习过程学习过程 一 新课引入 人行有道 车行有路 那么电的流动也要有路 电路 都市夜晚的 万家灯火是由电路提供的 每家每户几乎都有电路 电脑芯片也是由电路 组成的 而无论多么复杂的电路都是由简单电路组成的 下面就让我们一 起来认识一下电路 二 新课教学二 新课教学 1 认识电路 组织学生阅读教材活动 1 然后分组讨论并回答问题 1 如何使小灯泡发光 2 哪一位同学可以将黑板上的图完成 3 哪位同学上来帮我连接一下电路 通过学生的讨论 让学生自己完成以上问题 简单电路 多媒休投影实物图 简单电路 多媒休投影实物图 二次备课栏 2 通过学生们对问题的讨论 然后介绍电路是由电源 用电器 开关 导 线组成 以及电路各部分的作用 尤其是用电器的作用 通过对实验现象的观察 使学生能够知道通路 开路 断路 和短路的 状态 并提醒学生 1 连接导线时 应先将开关断开 2 不可将导线把电源两段直接连在一起 这样会造成短路 烧毁电 池和导线 2 认识电路中的器件符号 灯泡 电池 开关 3 电路 用导线把 等连接起来就组成了电路 4 认识生活中的各种开关 电源 用电器 5 电路图 用规定的符号表示电路连接的图 1 规定的符号 练习画 灯泡 电动机 电铃 电池 开关的电 路元件符号 2 电路图 A 用规定的符号表示电路连接情况的图 B 要求 a 用统一规定的符号 b 连接线画成横平竖直 c 要简洁 整齐 美观 6 电路的连接方式 同学们自己阅读活动 2 并动手做一做 灯泡发光时看看自己所连接的 电路和其他同学是否一样 如果不一样 找一下原因 通过实验可以发现 要使两个小灯泡同时发光 有两种连接方式 串联 用电器首尾顺次连接 4 并 并联 用电器并列连接 三 小结三 小结 通过本节课学习 我们知道了什么 1 电路的组成有那些 2 简单电路有几种工作状态 3 画电路图时需要注意些什么 4 电路的三种状态 四 课堂检测四 课堂检测 1 马路上的路灯总是一齐亮 一齐灭 如果其中一盏灯的灯丝断了 其他灯仍能正常发光 路灯是 A 串联的 B 并联的 C 可能是串联的 也可能是并联的 D 不能确定是何种连接方式 2 日常生活的经验告诉我们 家中的电灯 电冰箱和插座等电器 彼此 间的连接方式是 A 串联的 B 可能是串联也可能是并联的 C 并联的 D 电灯与插座间是串联的 其他 用电器是并联的 3 下列的几个电路图中的用电器分别是何种连接方 式 开关分别 控制哪盏灯 如果是并联 请用色笔描出图上的干路部分 左图中L1 L2是 联 开关控制 中图中L1 L2是 联 S1控制 S2控制 右图中L1 L2是 联 S1控制 S2控制 五 课后作业五 课后作业 1 市场上出售的装饰用的小彩灯 是由十几只彩色小灯泡 联而成的 它们只要其中一只灯损 坏 其他的灯都 选填 亮 或 不亮 2 家庭电路中的电灯 电视机 电风扇等电器都是 联的 它们工作时互不影响 马路上的路灯总是一齐亮 一齐灭 如果它们其 中一盏灯短路了 则其他灯的工作情况是 A 正常工作 B 不能工作 C 可能工作 也可能不工作 D 不能确定 L 1 L 2 S 1 S 2 L 1 L 2 S 1 S 2L 2 L 1 4 3 一只开关可以同时控制三盏灯 那么这三盏灯的连接方式 A 一定是串联 B 一定是并联 C 可能是串联 也可能是并联 D 不能确定是何种连接方式 4 一个电铃和一个电动机组成并联电路 开关S1控制电铃 开关S2同 时控制电铃和电动机 用电池组作电源 在虚线框内画出此电路图 安全教育安全教育 自我评价与作业自我评价与作