第3课时微型计算机的基本工作原理

2010 初中应届毕业生计算机基础知识培训教案 1 第第 3 3 课时课时 微型计算机的基本工作原理 一 教学目标一 教学目标 1 知识和技能目标 描述计算机的软件 知道计算机程序设计语言 知道计算机操作系统 会识别最常用的软件和操作系统 2 操作技能目标 能清楚辨别三类软件 3 情感目标 通过展示的实际产品 认识组成微型计算机系统的必要的硬件和软件产品 结合实际 自己可以在生活中辨别那些产品 二 教学分析与准备二 教学分析与准备 1 教学重点 知道计算机软件的基础知识与分类 知道计算机程序语言的发展 知道操作系统的含 义知道冯 诺依曼对通用计算机系统的基本设计思想 并能表述计算机系统依靠程序 工作的有关概念 指令 程序 程序设计 存储程序 进一步认识微型计算机的基本结 构 2 教学难点 按计算机基本结构进一步认识计算机系统的工作 并能够描述计算机的工作原理 3 教学策略 自主学习和协作学习 探究学习相结合 4 教学环境 多媒体网络教室 三 教学过程三 教学过程 教学组织教学内容备注 组织课堂 复习旧课 建议教学 10 分 钟 引入新课 建议教学 5 分钟 讲授新课 师生问好 开始上课 对学生进行提问 上节课在了解了计算 机硬件组成的基础上 对输入输出设备 进行了系统学习 结合两个知识点考察 学生掌握情况 1 计算机的硬件组成有哪几个部分 2 有了硬件计算机能否正常使用 为什 么 还需要哪些设备 当打开计算机电源开关的时候 如 果计算机能够正常启动 你知道你就在 使用计算机软件了吗 一 了解软件的基本概念并初步学会 使用软件 1 计算机软件基础 1 什么是软件 在裸机上只有配置软 由于计算机的工作原理 初步引入 所以采取类 比的方法 用生活中相 似的例子引入计算机工 作原理 计算机硬件形象生动 学生便于理解 但计算 2010 初中应届毕业生计算机基础知识培训教案 2 幻灯片给出微型计 算机操作项目表 建议教学时数 30 分钟 结合幻灯片加强学 生的理解情况 件之后才能构成计算机系统 在硬件的 支持下 软件才能正常工作 2 指令 程序与程序设计 指令是计 算机完成一个基本操作所需要的控制信 息 执行一条指令的时间为机器周期 3 软件可以包含数据 但单独的数据 不是软件 通常情况下不把程序和软件 做严格区分 4 计算机系统依靠程序控制 2 软件分类 软件可以分为系统软件 应用软件和支 撑软件三类 3 计算机程序设计语言发展阶段 1 机器语言 2 汇编语言 3 高级语言 二 操作系统软件 1 什么是操作系统 操作系统 Operating System 简称 OS 是 使计算机各个组成部分之间能够协调工 作的系统软件 2 几种典型的操作系统 DOS 操作系统 DOS 操作系统又称磁盘操作系统 常见的有 MS DOS PC DOS 等 DOS 操作系统以字符的形式为操作界面 以 特定的英文字符为操作指令 每次操作 只能完成一个任务 Windows 操作系统 Windows 操作系统也称为视窗操作 系统 它可以为个人电脑提供多任务并 行处理功能 使各个任务之间能够方便 地切换和交换信息 能够在同一界面下 完成多项操作任务 同时也作为网络计 算机 工作站 的系统软件 这些特点使其 拥有广泛的用户 网络操作系统 网络操作系统安装在一台称为服务器的 计算机上 用于管理相互连接的多计算 机 支持其网络远程通信和网络资源共 享服务 常见的网络操作系统有 Windows NT 2000 UNIX 系列 以及 Linux NetWare 等 机软件部分学生可能理 解起来不是很容易 可 以结合各种类似的例子 来说明计算机中它们之 间的关系 例如房子和 房内的家具等 计算机程序语言概念的 讲述需要进行比喻 例 如将人机交流需要语言 沟通和人人交流需要语 言沟通进行比较 确定 计算机程序语言的含义 Windows XP 操作系统 是学生最为熟悉的操作 系统 并且在后面详细 讲述 学生容易列界 所以作为重点知识环节 进行讲述 2010 初中应届毕业生计算机基础知识培训教案 3 课堂小结 建议教学 5 分钟 使用计算机前要先在计算机上安装相应 的应用软件程序 同时要保证计算机不 被病毒侵犯 软件安装过去一向被认为 是简单地往硬盘里复制文件 而现在的 软件安装程序 通常为 SETUP EXE 或 INSTALL EXE 程序 除复制文件外 还 要进行其他工作 如要详细了解欲安装 应用软件的计算机