幼儿园教师读书随笔 读《爱和自由》心得_第1页
幼儿园教师读书随笔 读《爱和自由》心得_第2页
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第 1 页 共 2 页 幼儿园教师读书随笔幼儿园教师读书随笔 读读 爱和自由爱和自由 心得心得 读 爱和自由 心得 执笔者 陈丽霞 读书只是一种提升自我的开始 当我拿起孙瑞雪 老师写的 爱和自由 的时候 我觉得抓住和把握一 个儿童的前六年 真的太重要了 我一直以为自己很 爱孩子 往往将自己的想法行为强加在孩子的身上 也便认为这就是爱孩子 但是 这和真正的爱孩子是 有差别的 或许我真的需要停下来反思 我是不是基 于自己的想法 恐惧 焦虑和习性 我真的应该要像 孙瑞雪老师说的那样 学会一切从里面将爱剥离出来 那样孩子才可以真的接受到爱的礼物 这本书中有几 句话给我很大启示 人的成长过程实际上是一个心 理的成长过程 而不是一个智力的成长过程 智力成 长是附着在心理成长上的 我们要做孩子精神上的仆 人而不是主人 不难看出 孩子的智力发展和心理 发展都是很重要的 而我们在教育孩子或关心孩子时 就要采取有效的方法 作为一名幼儿教师 我每天接触最多的就是孩子 孩子也有自己的思想 需要我们老师通过更多的主动 关心 真诚的爱 坚持不懈的努力去走进他们的内心 第 2 页 共 2 页 世界 这样才愿意和你沟通 同时 我也是一位妈妈 通过这本书 让我明白对孩子生活上的悉心照料固然 重要 但是对孩子心理的关注更为重要 我们要了解 孩子的心理 了解以后才可能理解孩子 孩子的内心 世界真的很奇妙 不要简单地以成人的眼光去看待他 不要以成人的行为准则去规范约束孩子 其次我们要 给孩子自由 首先是行动的自由 吃喝拉撒睡 触摸 游戏等方面的自由 有了这样最基本的自由 幼儿才 能随之产生独立的思维 在完全获得这样的独立自主 之后 孩子的 自由 上升到更高层次 即行为的自 由 自己做决定 做选择 对自己的行为负责任 简 单地说 行动的自由 导致思维的自由 最终导致行 为的自由 自主 当然这种自由并不是无限制的自由 而是建立在
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