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第 1 页 共 3 页 教师读书随笔教师读书随笔 倾听孩子倾听孩子 读后感读后感 看了 倾听孩子 这本书后 觉得倾听也是一种 爱的技巧 其实我觉得对孩子的方式 与对待自己的 内在孩童的方式 非常一致 我感觉 倾听孩子 太有效了 几乎每次都非常 成功 孩子感觉到被接纳和爱 以前积压的问题获得 疏通 同时规则被孩子接纳倾听里面包括着对孩子或 自己的内在孩童的感觉和情绪的无条件接纳 包括在 对方需要的时候陪伴 给予爱 倾听对方的声音 做父母的常常只注重在物质生活上尽可能地满足 孩子的需要和愿望 当孩子在精神上和感情上需要父 母的支持和帮助时 他们却往往因为时间和精力的不 足无法满足他们 情急之中便同意满足孩子的某个物 质要求 以便使自己迅速从麻烦中解脱出来 当孩子 意识到父母的这一弱点时 意识到自己的精神和感情 难以得到关注时 他们就会以不断提高物质需求的方 式来获取关注直到父母发现孩子被 宠坏 了 物质是最容易实现的关怀 心灵的关怀却是需要 父母用身心来付出的 无疑也是更艰巨的付出 倾听的另一面就是 共情 不是说我自己 从 我的角度出发 就同意或者赞成你的想法 做法 而 第 2 页 共 3 页 是我从你的角度出发 对你的处境和感受表示理解 你很难要求孩子你看法一致 但是至少你们可以相互 包容 体贴一下对方的感受 而无须放弃自己的观点 倾听这两个字本身就意味着少说话 不要急于劝 说孩子 不要急于发表意见 而是让孩子先表达自己 的情绪 就好比家长和孩子都各有一只装满了彩色珠 子的瓶子 家长特别想把自己的漂亮珠子分给孩子一 些 然而当孩子的瓶子满的冒了尖儿的时候 你怎么 给他 他都盛不进去 都会洒出来 弄得一团糟 因 此我们必须拿出倾听这个空瓶子来 让孩子把情绪的 珠子倾倒出来一部分 他的瓶子有了空当 才能装进 我们的珠子 哭泣表明孩子感到伤心了 越是爱哭的 孩子 越说明他心里深藏着一些痛苦和压抑 而哭泣 本身能够愈合孩子的创伤 因此我们要允许孩子发脾 气 大哭 以排解创伤 发泄平日里积攒的缺憾 你 看刚才倾听奏效的一个表征就是 杰瑞说出来你平时 经常对他发脾气 他内心掩藏了对你的不满 当孩子得到有效倾听之后 会逐渐平息下来 并 且开始转变 但我们一定要耐心 不要流露出不耐烦 或者干脆命令孩子停止哭泣 不要期望或者要求孩子 能够 因为他们大脑的发育还没有成熟到那个阶段 第 3 页 共 3 页 他们可能会找到一个补救的办法 也就是所谓的给自 己找个台阶下来 并且讨好家长 比如杰瑞主动提出 用鲜花代替奶油花 并且建议他自己带着小朋友去游 乐场玩儿 我们要悉心捕捉孩子这种细微的转变 并 给予积极的响应 当孩子出现美好 善良的行为时 我们要由衷地给予赞美 让这种行为保留下来 倾听是一门重要的社会 人际交往技巧 学会倾 听孩子不仅有助于亲子关系 亦有助于身边其他的人 际关系 比如夫妻 婆媳 朋友 同事乃至上下级关 系 通过书中的观点
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