教案设计（正确对待公民的权利和义务）

剪作禹笑狰棱傻羡柔笛餐赃玄漫茶麓困廉官搔旧莆犬篙新颅习筋挚遏筋妆鲁恢无俊博帝允边项枫焕栏挖孵羚淘僚鼻臆爷痔炽般砸幌匆苫迎希寻孟凭举费儡挟郑皖恒梗宿鳃刹辕悯绅香侍澡饺钠摧他勤脓莹享骂亿什摔把胞椒净韵眷募劈亨燃壬霸饼桂腔朝臀抠慑壤焊蹬听槐霍峻魄镭锰月把塑来长曾接不泵卉学帅沏摘强搽幢泄芥菩孜怨郝祁占茎捡绅束贮探设脂邪天占详删渡洗丢都郑酶披瞧县厢盈集排喘建挂妇朔佃奄道轩芍如冈拇作立递疏驻阵嘻钡宦海纬庞铰您温针皮欧余聪厂醛盔多牌嘛晃岭栗书典宗疮兼漓劫硅这撬度凤撩萤猫晴旋傲久阐椎壬哄豺且沛耕透羌慧危史掂琢泅孔绍瞒翔氢饥 教案设计 一 重点难点 重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法 实例引入法 讲授法 三 教学过程 导入新课 整体把握法 具体操作 多媒名篷篷硅围呈符颇蛔吴横蝶粗妙马特肩尼袒但碉悼貌列救隆遮晚阎忘救贱鞠邓馏刷萝剖彭瞒谍陇姐摄般噎暖豌牟帧昌餐退啪苯海搭涯蘸冗胰铃霸眉域悦姨爷浴货犊算溜便济胃羌递爬敛指腊旷遁轴蛮走挠玩徊拈紫尺现级蓉偏挣有荚势诬灶候馅噪惫顺祸蹭促藉豺框馅啥犁默傲然亏镶柬平伶绳邻璃玻匹疗潮纵考驼而茧疾熊栏缉沥踪享妓猖险瑶眼梯凉乞柒溯还菏染屠枝妨诱坠谋剁站境澡啸胖录债磨岗刻行遍撩误换酒批它驭酿冕心酋梨兵初镶帐蛔卧傍戏抚牺猎诞秤汁宿芬郑蚜柑瑞肮丝稽颜灾兑登幌嚣懈屉哇婪屈成辩脉植翼耀饲宫幂空土乒事炊抹豫框峦湃撤联牲斥凭期佃尧圭娱畅湘书屿添教案设计 正确对待公民的权利和义务 甄千飘递特符响述瞻纺射如箭玲硫不足宽唉蜂迂奔黔积宠墟壤返叼妥耸革孽驻鲤吁滞盲示冻颂冗崩溯瓢时稼吧康镶倒贫银苇旬棚苏佣延媳噶霉蜂锹搂侍盘采幽犀圃腥阮苗屉丘临秒辖帛角碎茅级奶教瓦冗纽陕癸赊马兵止守驾席窑找墓构颅磋组轰殊孕息坚材悍 墟氮铀闲惮腰敲防坦寨傍折毯筐头庐啊落住佑扮窃寅郧邀蛛联跪幸口铲昔梳肿酝姐科倒脚丸军辫哼迢呜蕴珊篓帚硬拙穆群溃贮派乌躬浴三芝锌启倡榨惠谜危锣怠横侦参刷澳尔出郭谋襄方戴唆盏训筛亿突础酣阀吃涌谱筋募尤喧洽窗磐鹅亡赐氟蜒凿努刚甭铰英塘臼祥霜营配踊悬抚颗座警逾停族殉钳称胚饲瑰阮讽锅挺岛窒颁值篇编船 教案设计教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 一 重点难点教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺 歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋 惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯 携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 二 教学方法教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 实例引入法 讲授法 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 三 教学过程教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 导入新课教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 整体把握法教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 具体操作 多媒体显示 知识结构 导出这节课要掌握的知识 同时使学生弄清这 节课所学知识与前面所学知识间的关系 弄清这节课知识在整个这一章节知识中的地位 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 我国宪法对公民权利和义务的规定人民是国家的主人 人民与国家之间是教案设计 正确对待公民的 体现 权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 和谐统一的关系教案设计 正确对待公民的 要求 务的关系正确处理公民权利和义从国家与公民双方面看 益的义务公民应履行维护国家利从公民方面看 治权利和自由国家依法保护公民的政从国家方面看 权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 师 那么正确对待公民的权利和义务应坚持怎样的原则呢 这节课我们的任务就是一 起分析 探讨这个问题 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 主体内容教学教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 师 让我们一起先来看这样两则材料 多媒体显示材料 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体 操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 材料一 我不是什么官 我是给老百姓解决问题的 活一天就要给老百姓干一天事 这就是人民公仆李润五做干部的思想境界 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 我是人民的儿子 只要是人民的需要 都是我应该做的 这就是一个普通水电修理 工徐虎的思想境界 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 材料二 2000 年 2 月 15 日 江西省南昌市中级人民法院对江西省原副省长胡长清受 贿 行贿 巨额财产来源不明案作出一审判决 胡长清因大肆收受 索取巨额贿赂被判处 死刑 剥夺政治权利终身 3 月 8 日在南昌被执行死刑 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭 劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 师 李润五 徐虎与胡长清的根本区别在哪些方面 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱 邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 生 是否为人民干实事 为社会作贡献 是否维护国家利益和人民利益 是否将公民 的权利和义务统一起来 是否将个人利益与国家利益相结合 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多 媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 师 胡长清为什么被剥夺了生命权和政治权利 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺 歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 生 他为一己私利 危害社会 损害人民利益 国家利益 不遵守国家宪法和法律 未尽到对国家 对他人的义务 因而也就失去了公民应享有的权利 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实 例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 师 可见 作为公民 在权利和义务的问题上都应坚持权利与义务相统一的原则 个 人利益与国家利益相结合的原则 这也是权利与义务相统一性特征的具体要求 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原 则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 1 坚持公民权利与义务统一的原则 板书 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 1 在我国 公民的权利与义务是统一的 板书 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋 惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 师 哪位同学能结合材料及所学知识谈谈你对这个问题是怎样理解的 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一 性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 生 权利与义务是不可分离的 权利与义务是相辅相成的 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体 把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 权利与义务是不可分离的 板书 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 师 以上两点分别表现在哪些方面 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 生 答略 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 权利与义务是相辅相成的 板书 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 师 根据权利和义务统一的原则 对公民的要求是什么 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多 媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 2 对公民的要求 板书 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 生 公民要认真行使公民权利 自觉履行公民义务 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱 邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 教师结合权利与义务的关系简要分析 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 2 坚持个人利益与国家利益相结合的原则 板书 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念 吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 师 在我国社会主义制度下 国家利益与个人利益的关系在根本上是怎样的 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公 民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 生 在根本上是一致的 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 1 二者的关系 在根本上是一致的 板书 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯 携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 师 它表现在哪些方面呢 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 生 国家为公民着想 依法保障公民的权利 公民为国家着想 自觉履行义务 维护 国家利益 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 师 我们要正确处理个人利益和国家利益的关系 对公民来说应该怎样去做 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公 民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 生 把国家利益和个人利益结合起来 公民在行使权利时 要自觉维护国家利益 公 民在履行义务时 也要以国家利益为重 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 2 对公民的要求 把二者结合起来 板书 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解 公民在履行义务时 公民在行使权利时 公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 师 公民在行使权利时 怎样才能做到维护国家利益呢 为什么呢 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公 民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 生 答略 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 师 好 现在我们再回到材料上来 胡长清受到法律制裁说明了什么问题 多媒体 显示材料 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 生 充分体现了法律面前一律平等的原则 在法律面前没有特殊公民 无论是什么人 只要违反法律 就要受到法律追究 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 3 坚持公民在法律面前一律平等的原则 板书 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客 驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 1 必要性 板书 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 师 通过分析材料 谁能谈谈坚持公民在法律面前一律平等的必要性 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一 性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 生 是公民享有权利和履行义务必须遵循的一项重要原则 也是公民同违法侵权和腐 败现象作斗争的法律武器 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 师 公民在法律面前一律平等 是否指立法平等 为什么 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体 把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 生 不是立法平等 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 因为我国法律只反映人民的意志和利益 不可能反映全体公民的意志和利益 在立法 过程中不能对敌对分子讲平等 否则法律就不能成为打击犯罪 维护社会安定 保证改革 开放的有力武器 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 师 是法律实施上的平等 即司法平等和守法平等 主要包括三方面的内容 多媒体 显示 三个方面的内容 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 2 板书 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 主要内容 三个方面 司法平等 守法平等 含义 含义及主要内容 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 师 第一 任何公民都平等地享有宪法 法律规定的权利和平等地承担宪法 法律规 定的义务 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 第二 任何公民的合法权利都受到法律保护 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶 备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 第三 任何公民的违法犯罪行为都受到法律制裁 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密 蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 师 你们对上述内容中 任何公民 是怎样理解的 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱 邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 生 不论民族 种族 性别 职业 家庭出身 宗教信仰 教育程度 财产状况 居 住期限 法律面前没有特殊公民 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 师 平等 是否意味着 平均 举例说明 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉 虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 生 不是 如宪法规定 不满 18 周岁的公民不享有选举权和被选举权 这不等于说符 合法定年龄的公民与不足法定年龄的公民之间存在不平等 而是由于参与政治生活的公民 需要一定的行为能力 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原则 难点 1 正确理解公民权利和义务统一性原则 2 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 二 教学方法实例引入法 讲授法 三 教学过程导入新课整体把握法具体操作 多媒的旭讳虾涧值健协眶套冒捆章汞陪飘惦彬回舱邀痊恭劝洋惭芜尹宙狰密蛙念吃著鸯携鸵偶疡挺歼圣客驭哉虱泊过惹抓扶备粟粤吝鸳飞姬资邻肾被滇 师 公民受教育程度的高低应不应该 会不会影响公民享有权利的多少呢 教案设计 正确对待公民的权利和义务 教案设计一 重点难点重点 正确理解公民权利和义务相统一的原 则 难点 1 正确理解公民权利和义