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第 1 页 共 3 页 学读书故事学读书故事 习读书方法习读书方法 走遍天下书走遍天下书 为侣为侣 第一课时教学设计第一课时教学设计 认识 个生字 会写 个生字 正确读写 伴侣 娱乐 百音盒 毫不犹豫 一趟 背诵 零 次 编写 某种 等词语 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵并抄 写自己喜欢的段落 把握主要内容 体会作者选择一本书陪伴自 己旅行的理由及反复读书的方法 并受到启示 感受作者对阅读的热爱 继续开展关于阅读 的综合性学习 逐步培养学生 以书为友 的习惯 把握主要内容 体会作者的情感 继续开展读书 的综合性学习 理解反复读一本书的原因和方法 收集读书的名言 整理自己读书的方法 课时 一 激发兴趣 导入新课 同学们 如果有这样一个机会 让你独自驾舟环 绕世界旅行 只能带一样东西供自己娱乐 你会选择 什么呢 为什么 第 2 页 共 3 页 在设想中 让学生尽情地说出自己的选择和理由 然后引出课题 激发学生的阅读兴趣 二 释题明意 齐读课题 侣 是什么意思 课题是什么意思 质疑课题 三 初步感知 了解内容 自由朗读课文 注意读准字音 读通课文 把自己认为不好理解的段落认真读一读 交流自学生字词的情况 让学生当老师 提 示易错之处 接读课文 纠正字音 默读课文 了解课文内容 解决作者选择以书为侣的原因 说一说你还有哪 些不懂的地方 小组内交流学习所得 讨论自己疑惑的问题 再 不懂的全班交流 四 读文交流 体会作者情感 书到底有怎样的魅力 使作者毫不犹豫地选择它 作为自己唯一的伙伴呢 作者把书当作自己的朋友 自己的家 不论朋友 见了多少面 家回了多少次 我们还是会发现新的东 西 说明一本书可以常读常新 读而不
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