群众路线教育实践活动民主生活会准备工作评估报告

1 / 4群众路线教育实践活动民主生活会准备工作评估报告按照省、市、县委群众路线教育实践活动“查摆问题、开展批评”环节总体部署，五堡镇党委在县委督导组的精心指导下，着重抓好深化学习、谈心交心、撰写对照检查材料等规定动作，认真做好专题民主生活会前的各项工作，经镇党委书记、县委督导组综合评估，认为召开专题民主生活会的各项工作基本就绪，现就有关工作报告如下。一、切实抓好学习教育，提高认识。镇党委始终将学习教育贯穿教育实践活动始终，认真组织开展学习，准确把握第二环节程序步骤，特别是召开专题民主生活会的内容和方法。6 月 18 日，镇班子成员组织了集中学习，重点学习要求的 5 项内容，学习后镇党委书记张彪就查找突出问题、 “三堂会诊” 、开展谈心交心、撰写对照检查材料、召开专题民主生活会等工作做出了详细安排，为深入剖析、开展批评和自我批评做好充分的思想准备。在此基础上，镇党委召开查找问题专题会议，邀请 2 名“两代表一委员” 、服务对象和群众代表，对存在问题进行“三堂会诊” ，集体把脉找准病根。在镇党委班子“四风”问题反向测评中，共梳理出班子存在问题 3 大方面 9 小方面突出问题,班子成员存在问题 20 个方面的。结2 / 4合前期梳理汇总的“四风”问题和意见建议，班子成员对存在问题逐项进行了认领。二、深入开展谈心交心，坦诚交流。镇党委深入开展谈心交心活动。我镇根据上级有关文件精神制定了五堡镇班子成员谈心交心日程安排和五堡镇领导班子专题民主生活会工作方案 。在班子成相互谈心结束后,于 7 月 4 日班子成员进行了集中谈话。党委书记张彪率先示范，逐一同班子成员、部分支部书记谈心交心、交换意见，帮助打消顾虑，真正把问题谈深谈透，不留死角。镇班子成员坚持“五见面” 、 “四必谈” 、 “三轮沟通”和“七要七不准”的要求，合理摆布工学任务，采取一次不够接着谈、白天没时间晚上谈等多种形式，双向互动、一对一、面对面的深入找问题、查不足，及时梳理“谈心交心记录”和“问题台账” ，使谈心交心活动真正成为坦诚交流、增进团结、化解矛盾的过程。谈话中，班子成员主动亮明自身存在的突出问题，诚恳指出对方的问题，互相交换对班子存在问题的看法，深入探讨解决问题的意见建议，班子成员掏心窝子敞开谈，以心交心，不藏不掖，用好批评和自我批评的武器。三、认真撰写检查材料，把准脉、画准像。班子成员把撰写对照检查材料作为一次再学习、再认识、再剖析、再提高的过程，进一步提高思想认识、3 / 4分析查找“四风”问题、明确整改方向，确保把准脉、画准像、不走神、不散光。在材料起草过程中，镇党委坚持有什么问题讲什么问题、有多少问题讲多少问题，实事求是、开门见山，力求见人见事见思想。镇党委书记亲自主持起草班子对照检查材料，认真把关班子成员个人对照检查材料；班子成员从深层次查问题、找根源、定措施，反复修改、数易其稿。7 月 31 日镇班子成员再次进行集中谈话，按照“三个案例” 、 “四个讲清” 、 “五个回应” 、 “六个明示”要求以及参照县民主生活会批评与自我批评认真讨论对照检查材料，每名班子成员就拟在民主生活会上提出的批评意见进行了明示，特别是镇党委书记在谈话中主动请班子成员“向我开炮” ，并又深刻剖析自己“四风”方面存在的问题，批评具有了辣味，班子成员之间相互批评都在 3 条以上。总体来看，五堡镇教育实践活动“查摆问题、开展批评”环节各项规定动作符合省委、市委、县委提出的标准和要求，推进工作扎实有序，班子成员思想统一，班子成员对照检查材料全面充分，批评和自我批评意见客观准确，召开专题民主生活会的条件基本成熟。下一步，我们将根据上