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第 1 页 共 3 页 幼儿园音乐教学反思幼儿园音乐教学反思 小鸡在哪里小鸡在哪里 动物是人类的朋友 它与我们的生活息息相关 紧密相连 孩子们特别喜欢 而小班幼儿的思维活动 带有具体形象性 喜欢模仿 对游戏的情节 角色 动作过程容易发生兴趣 小鸡小鸡在哪里 是一首 深受幼儿喜爱的歌曲 在设计这一节音乐活动 小鸡 在哪里 的目标是 1 熟悉歌曲旋律 能跟着音乐的节奏唱歌并进 行对唱问答 2 掌握几种常见小动物的叫声 并尝试把叫声 仿编在歌曲中 3 激发幼儿热爱小动物的情感 准备各种动物头饰 在第一个环节中 老师以母 鸡妈妈的角色扮演了鸡妈妈 小朋友扮演了鸡宝宝 并以一问一答的方式来进行捉迷藏的游戏 让幼儿在 游戏中熟悉歌词 在这个环节中师幼儿关系融洽 第二个环节 教师通过清唱歌曲 让幼儿欣赏歌 曲 纲要 中强调 幼儿的音乐教育目标是要让幼 儿感受美 体验美 让幼儿在轻松的环境下进入角色 在活动之初教师与幼儿对歌词时 我以鸡妈妈的 第 2 页 共 3 页 口吻和小鸡对唱 富有情感 使幼儿感觉亲切 能进 入更好地角色 更好地调动幼儿的情绪情感 歌词中 小鸡和母鸡妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣 好像 在和自己的妈妈对话一样 所以在活动过程中我扮演 母鸡 请幼儿以小鸡的身份做游戏 幼儿在欢快而又 轻松的氛围中掌握了知识 从幼儿的兴趣出发 精心 选材 并以角色游戏的方法让幼儿在轻松愉快的气氛 中学到了本领 在游戏中拓展思路创编歌曲 体验对唱活动的快 乐情趣 教师出示三到四只小动物的图饰 教师与幼 儿对唱 我先出示了一只小花猫的图片问小朋友 这是什么动物 它又是怎么叫的呢 我们一起模仿 它的叫声唱歌吧 小朋友说 这是小花猫 叫的 时候是 喵喵喵 于是我们又进行了师幼对唱 师 小猫 小猫在哪里 幼 喵喵喵喵在这里 小 朋友都还挻感兴趣的 当后面出现有些动物是很难模 仿它们的叫声时 比如 小白兔 乌龟等 这时小朋 友就会有点迷惑了 这时我让他们动脑筋想办法一起 解决 他们想的办法有很多 堂课其中一个目标就是 通过对唱游戏活动 感受歌曲的对答情趣与亲情 不 管小朋友的回答是怎么样的 只要曲调没变它都符合 了对唱的目的 所以我都及时的给予了肯定 第 3 页 共 3 页 之后 我还跟小朋友进行了角色的对换 第一次 是我问小朋友 小朋友来回答 第二次是小朋友之间 相互对唱 给幼儿提供充分表现自我
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