人教版小学数学五年级上册《列方程解稍复杂的应用题》教案与教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教版小学数学五年级上册人教版小学数学五年级上册 列方程解稍列方程解稍 复杂的应用题复杂的应用题 教案与教学反思教案与教学反思 课 题 人教版小学数学五年级上册第四单元 简 易方程 第八节 列方程解稍复杂的应用题 二 作者及工作单位 秦飞 陕西省商洛市洛南县石坡 镇李河小学 教材分析 课标对本节内容的要求 能从现实生活中发现并提出简单的数学问题 能探索出解决问题的有效方法 并试图寻找其他方 法 在解决问题的活动中初步学会与他人合作 能表达解决问题的过程 并尝试解释所得的结果 具有回顾与分析解决问题的意识 概括归纳就是 培 养学生发现数学问题的意识 重视学生解决问题的 过程 培养学生形成解决问题的基本策略 培养学 生与他人合作的意识 培养学生形成评价与反思的 意识 本节内容与前后教材内容的逻辑联系 学习本节内容是在学生学习了用字母表示数量关 系 方程的意义 等式的基本性质和解方程的知识后 利用列方程来解决实际问题 第 2 页 共 3 页 学习本节内容的作用 进一步拓展学生解决实际问题的思路和方法 掌握用列方程解决问题的思考方法和特点 初步体会 列方程解决问题的优越性 使学生进一步感受数学 与现实生活的联系 培养学生初步的代数思想 发展 学生利用列方程解决一些简单实际问题的应用意识 培养学生根据具体情况 灵活选择算法的能力 学情分析 1 教师主观分析 本班共有 18 名同学 学习基础较好 能独立思 考 具有一定的分析问题和解决问题的能力的同学占 到全班的 33 学习基础薄弱 数学基础知识 基 本技能不能完全理解和掌握 缺乏分析问题和解决问 题的能力的同学占到 39 其他同学学习水平中等 偏下 2 学生认知发展水平分析 大多数同学对学过的基础知识和基本技能基本掌 握 对于简单的实际问题能够解答 本节课的教学重 点应放在引导学生分析并找出等量关系 学会解形如 a x b c 这样的新方程 教师在教学时应采用 先扶着学生走 再让学生试着走 最后让学生独立 走 的教学策略 第 3 页 共 3 页 3 学生认知的障碍点 如何去分析 找出数量间存在的等量关系 然 后依据等量关系列方程解应用题 如何解形如 a x b c 这样的新方程 教学目标 1 知识与技能 能够结合具体情境使学生掌握根据两积之和的数 量关系列方程 会把方程中含有小括号的式子看作 一个整体来求解的思路和方法 使学生通过学习两 积之和的数量关系来理解两积之差 两商之和的数量 关系 培养学生举一反三的能力 2 数学思考 学生能够正确地审题 分析题意 思考 分析找 出两积之和的数量关系 经历算法多样化的过程 运用迁移类推的方法解决实际生活中的数学问题 3 情感与态度 在观
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