06年——-12年10月历年教育心理学纯问答题(完整版).doc

2006年4月教师资格认定考试教育心理学试题五、简答题 （本大题共5题，每小题6分，共30分）33、简述教学目标的心理功能。34、桑代克提出的三条基本学习规律是什么？35、简述艾宾浩斯遗忘曲线和遗忘规律。36、简述因材施教的运用原则。37、简述发散思维的特点。六、分析论述题（本大题共2小题，其中38题12分，39题13分，共25分）38、结合实际谈谈如何激发和培养学生的学习动机。39、在学校教育总巩固学生的优良行为，有哪些心理学原则。2006年10月教师资格认定考试教育心理学试题四、简答题（本大题共5小题，每题6分，共30分）32、简述教学目标的选择标准。33、简述布鲁姆关于认知领域的教学目标的分类标准。34、应该如何理解学习现象。35、简述布鲁纳对发现学习条件的认识。36、简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。五、分析论述题（本大题共2分，每小题10分，共20分）37、如何培养学生解决问题的能力？38、结合实际论述良好的课堂管理的基本原则？2007年4月教师资格认定考试教育心理学A试题四、简答题（本大题共5小题，每题6分，共30分）32、简述布鲁纳的教育目标观。33、简述克服遗忘的主要方法。34、简述培养学生创造性思维的方法。35、简述学生学习的特点。36、简述程序教学的基本原则。五、分析论述题（本大题共2分，每题10分，共20分）37、教学中如何促进学习的迁移？38、如何培养和激发学生的学习动机？2007年10月教师资格认定考试教育心理学试题五.简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)33.你认为教师学习教育心理学有何意义34.简述布鲁纳发现学习理论的要点35.简述良好的课堂管理的主要原则36.学习评定中常见的教师心理误差有那些37.简述练习过程的一般规律 六.论述题(本大题共2小题,其中38小题12分,39小题13分,共25分)38.联系实际谈谈如何促进学习的迁移?39.影响学生解决问题的心理因素是什么?2008年4月教师资格认定考试教育心理学试题四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）32、简述教学目标的心理功能。33、简述教学中培养学生积极自我意识的方法。34、简述教学设计的基本要素。35、简述加涅关于指导学习的基本观点。36、简述人本主义的教学原则。五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）37、试述布鲁纳认知发现学习理论的基本观点。38、教学中如何促进知识的理解？2008年10月教师资格认定考试教育心理学试题四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）31、简述教学目标的选择标准。32、简述布鲁姆关于认知领域的教学目标的分类标准。33、应该如何理解学习现象？34、简述布鲁纳对发现学习条件的认识。35简述奥苏贝尔对有意义学校条件的认识。五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）36、教学中如何促进知识的理解？37、如何培养和激发学生的学习动机？2009年4月教师资格认定考试教育心理学试题四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）31、简述教学目标的心理功能。32、简述教学中培养学生积极自我意识的方法。33、简述教学设计的基本要素。34、简述加涅关于指导学习的基本观点。35、简述人本主义的教学原则。五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）36、怎样培养学生的观察力？37、试述良好课堂管理的基本原则。2009年10月教师资格认定考试教育心理学试题四.解答题31.简述教学目标的选择标准32.简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识33.简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义34.如何科学进行复习,防止遗忘35.简述影响学习迁移的因素五论述题36.如何培养学生问题解决的能力？37.如何运用感知规律提高直观教学效果？2010年4月高等教育考试教育心理学（A级）试卷四、简答题。32.简述学校教育对儿童心理发展的主导作用的体现。33.简述克服遗忘的主要方法。34.简述培养学生创造性思维的方法。35.简述智力技能的培养方法。36.简述影响学习迁移的因素。五、论述题。37.教学中如何促进学习的迁移？38.如何运用感知规律提高直观教学效果？2010年10月教育心理学 A 试题及答案四、简答题（5题 30分）32、简述20世纪80年代以来，西方教育心理学发展表现出来的主要特点。33、简述美国学者马杰提出的编写教学目标的基本要求。34、简述提高知识巩固的途径。35、简述布鲁纳对发现学习条件的认识。36、简述奥苏贝尔对有意义学习条件的认识。五、论述题（2题 20分）37、结合实际论述培养和激发学生学习动机的方法。38、结合实际论述如何运用感知规律提高直观教学效果。2011年4月教师资格（A）教育心理学真题及答案。四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)32简述作为教师学习教育心理学的必要性。33简述教学中培养学生积极自我意识的方法。34如何正确处理非正式的学生群体?35如何科学进行复习，防止遗忘?36简述人本主义的教学目标。五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)37结合实际论述良好课堂管理的基本原则。38结合实际论述教学中如何促进知识的理解。2011年10月四川省教师资格考试教育心理学A试卷4 简答题 33简述教学中培养学生积极自我意识的方法 34简述教学设计的基本要素 35简述加涅关于指导学习的基本观点 36简述人本主义的教学原则 五论述题 37教学中如何促进知识的理解 38在教育教学中如何培养和激发学生动机2012年4月高等教育自学考试教育心理学(A级) 五、简答题 33简述教学目标的选择标准。 34柯尔伯格道德发展理论对教育有何启示? 35有意义学习的标准是什么? 36学生的志向水平受哪些因素的影响 37如何促进学生对知识的理解? 六、论述题 38怎样培养学生的创造性思维? 39结合实际，谈谈如何克服遗忘?2012年10月高等教育自学考