高二教师期末工作总结精选

高二教师期末工作总结精选高二教师期末工作总结精选 在学期结束的时候 作为一名高二教师应该对自己的教学 进行一个总结 总结自己在教学方面的成绩以及需要注意的问 题 下面是小编为您精心整理的高二教师期末工作总结精选 篇一篇一 坚持认真备课 上课 听课 评课 及时批改作业 讲评 作业 做好课后辅导工作 广泛涉猎各种知识 形成比较完整 的知识体系 严格要求学生 尊重学生 发扬教学民主 使学 生学有所得 不断提高 从而不断提高自己的教学水平和思想 觉悟 并顺利完成教育教学总结如下 一 激发学生学习兴趣 提高学生语文素养 语文是一门充满思想 充满人文精神 充满智慧的学科 在新课改的大背景中 学生的自主学习 培养学生的创新能力 已成为教师关注的热点 讨论 交流 探究等学习方式已成为 课堂的主流 我在语文课堂教学中 力求做到让学生变得鲜活 让学生学得兴致盎然 使学生在语文学习中享受学习的乐趣 从而发展学生的语文素养 一 注意新课导入新颖 兴趣是最好的老师 在教学中 我十分注重培养和激发 学生的学习兴趣 譬如 在导入新课 让学生一上课就能置身 于一种轻松和谐的环境氛围中 而又不知不觉地学语文 我们 要根据不同的课型 设计不同的导入方式 可以用多媒体展示 课文的画面让学生进入情景 比如在教三峡一文我展示有关三 峡的画面 播放有关 三峡 的歌曲 从视觉和听觉调动学生的 情感 也可用讲述故事的方式导入 采用激发兴趣 设计悬念 引发设计 比起简单的讲述更能激发学生的灵性 开启学生学 习之门 二 培养积极探究习惯 发展求异思维能力 在语文教学中 阅读者对语言意义 语言情感 语言技巧 的感悟 在很大程度上与学生的生活经历 知识积累 认识能 力 理解水平有关 为此 在语文教学中 构建语义的理解 体会 要引导学生仁者见仁 智者见智 大胆 各抒己见 在 思考辩论中 教师穿针引线 巧妙点拨 以促进学生在激烈的 争辩中 在思维的碰撞中 得到语言的升华和灵性的开发 教 师应因势利导 让学生对问题充分思考后 学生根据已有的经 验 知识的积累等发表不同的见解 对有分歧的问题进行辩论 通过辩论 让学生进一步认识了自然 懂得了知识是无穷的 再博学的人也会有所不知 体会学习是无止境的道理 这样 的课 课堂气氛很活跃 其间 开放的课堂教学给了学生更多 的自主学习空间 教师也毫不吝惜地让学生去思考 争辩 真 正让学生在学习中体验到了自我价值 这一环节的设计 充分 让学生表述自己对课文的理解和感悟 使学生理解和表达 输 入和输出相辅相成 真正为学生的学习提供了广阔的舞台 二 重视朗读品评感悟 让课堂教学 活 起来 语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作 其语境描 述的美妙 语言运用的精妙 思想表达的深邃 见解阐述的独 到 都是引导学生感悟的重要内容 而由于课堂教学时间的有 限 课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟 为了使这 些精彩给学生留下整体印象 我们可以在阅读中抓重点 引导 学生对语言文字反复诵读 以悟出语言丰富的形象内涵 意义 内涵 情感内涵 同时 让学生在感悟的基础上 引导学生居 高临下地对课文进行品评 在品评中深化理解 升华认识 填 补空白 如在 三峡 的阅读教学中 我是这样引导学生这样 品评 学习了这篇课文 你认为文中什么地方给你留下了深刻 的印象 请你选择其中的一点说一说 此时的学生充分表述他 们的真实感受 引导学生选择自己阅读感悟的精华 进行具体 表述 让他们在各自品评中进一步升华认识 三 注重课内外结合 美国的一位教育家指出 课堂的外延与课外的外延相等 以课堂学习为核心 能动地向学生的学校生活 家庭生活 社 会生活等各个生活领域自然延伸和拓展 使课堂训练与课外行 为训练形成有序 有趣 有力 有效的结合 取得语文教学的 整体效益 在课程改革实践中 我们已把语文教学的触角伸向 了广阔的天地 让学生阅读 水浒传 等课外书 通过这些收集 与阅读 为深入理解课文内容奠定了基础 此外 注意学科间的整合 比如教三峡一文之前 我让学 生利用地理学科查找有关三峡的资料 让学生从不同角度 采用 不同的途径获得知识 培养能力 本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任 务 也取得了一定的成绩 但离党和人民的要求还有一定距离 今后我将继续加倍地努力工作 为全面提高学生的语文成绩而 努力奋斗 篇二篇二 一 本学期所做的工作 1 支持学校工作 积极完成任务 刚刚过去的一学期 高二地理备课组圆满地完成了学校和 年级组分配 布置的各项任务 全组老师积极支持学校工作 群策群力制定教学计划 认真按时按质进行集体备课 积极落实教 务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动 积极开设教学 公开课 并取得了较好的社会效果 2 认真制定工作计划 在开学初针对高二 高三的学科特点 制订详细的授课计 划 高二本学期是复习和学习 世界地理 的相关知识以及选 修 5 自然灾害及防御 的所有内容 学习任务较重 所以必 须要认真详细地制定时间计划 划分时间段 并控制好各时间 段的用时计划 现在一个学期快结束了 事实证明我们的计划 比较科学和成功 3 坚持集体备课 不断钻研教学 本备课组的成员都认真钻研大纲和教材 吃透课程标准 精心备课 既备教法又备学法 落实好各项教学常规和教学计 划 本备课组坚持按时集体备课 讨论授课的方法 能够做到 目标 进度 作业 测试的统一 在中心备课人备出详案的基 础上 讲述对教材的理解 教学重点及难点 选择恰当的教法 和学法 然后大家研讨 交流 最后集思广益 确定统一的教 案 再由各个老师针对班级实际情况进行个性化备课 通过集 体备课 我们相互取长补短 不断提高自身的教学水平 4 发扬团体合作精神 注重相互交流探讨 本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的 教学资料 都努力做到资源共享 共同提高备课效率 为了深 入推动课堂教学改革 高二地理备课组坚持相互听课 当面或 利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见 提出改进 教学的建议 共同探索更好的教学方法和路子 形成教学的互 动 实现教学相长 我们组内的教研气氛非常浓厚 除都能按 时参加组内的正常集体备课活动外 我们还在平时利用课余时 间碰在一起讨论问题 研讨教法 互相切磋 共同提高 同事 们通过讨论 不但提高了对许多模糊问题的认识与理解 而且 还进一步增进了彼此之间的友谊 5 注重课堂教学 提高课堂效率 刻苦钻研教材 充分利用教学专业报刊和互联网 了解学 科最新动态 提高理论水平和修养 高质量的完成地理课的教 学任务 在教学环节中特别重视提高课堂教学效率 课堂教学 坚持 教师为主导 学生为主体 训练为主线 思维为核心 能 力为目标 的教学原则 按照 教学大纲 高考考纲 精心 备好课 提高个人的好课率和备课组的好课率 地理课是一门 很实用和很社会化的学科 所以要把地理课与社会相结合 不 但使用课本中的案例 还增加有说服力的案例 便学生理解和 自学 更有助于提高学生学习兴趣 课堂上 各位教师注重科 学的教学方法 教学手段 尤其是适合地理学科的 直观教学法 案例教学法 自学讨论教学法 等 6 注重养成教育 培养学生能力 本备课组的老师投入了大量的时间和心血 利用辅导课和 其他课余时间 积极引导学生自主学习 把学生 你不教我不懂 引导成 你不教我也懂 让学生养成课前预习 查找资料 自 学教材的习惯 提高学生动脑动手的能力和发现问题 解决问 题的能力 7 立足高二 着眼高三 目标明确 稳打稳扎 高二区域地理部分内容属于高考的重要内容 因此在教研 教学过程中 我们高二备课组始终坚持为高考备战的原则 不 仅在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养 严格按高考 要求讲授知识 考核学生 而且开创性地提出旧题新考 强化 学生对课堂内容的消化理解 扎扎实实抓规范 8 重视定时训练 强化学生的考试能力和技巧 本学期根据学校教导处的统一安排 双周星期一下午的第 3 节课作为地理的定时训练时间 为了认真培养 锻炼学生的 考试能力和技巧 检测学生的学习状况 备课组十分重视 每 次定时训练前均要通过集体研究 讨论 确定命题内容 试题 难度值 精心命制 确保质量 本学期在扣除节假日 阶段性 考试时间外 共进行了 8 次定时训练 命题格式均按高考要求 来进行 即 12 道选择题 2 道综合题 定时训练后即时批改 即时评析 取得了良好的效果 二 存在问题 1 由于历史原因和分班的某些个中原因 文科班存在两极 分化的现象 或者是整体学习的积极性不够的情况 2 开放性题目学生的解答能力欠缺 学生的自觉性有待提 高 3 学生获取生活经验的途径较少 学生分析学科知识与生 活现象 理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高 三 今年努力的方向 1 更好更严格地抓好备课组建设 特别是从备课组成员的 思想入手 要不满足于现状 做到精益求精 同时 要认真研 究在新的形势下如何进一步利用多种手段 包括电化 多媒体等 改进地理课教学 2 强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习 掌握更多的信息 为今后的教学工作奠定良好的基础 3 使备课组内的教研 讨论气氛进一步浓厚起来 通过讨 论 交流 使备课组成员的知识 理论水平得到进一步的提高 4 加强同事之间的团结互助 互相关心 为全面提高学生 素质再作不懈的努力 总之 本学期我们高二地理备课组全体老师都在竭心尽力 地做好自己的本职工作 且大胆推陈出新 在各个方面都有了 很大的发展 在新的一年里 我们备课组将始终坚持不骄不躁 的优良作风 不断创新 将工作做得更好 为乐山一中明天的 辉煌再做贡献 篇三篇三 本期 我担任高二 xxx 班和 xxx 班的语文教学工作 很忙碌 也很充实 不知不觉 这一期又接近尾声 回顾起来 收获不 少 也有许多需要反思的地方 现将本学期的教学工作小结如 下 一 合作互赢 努力做好教学 教研工作 本学期 我们仍然承接高一的语文教学经验 按教师人数 将一期教案与导学案的撰写任务分工到个人 然后通过教研方 式交流探讨 力争写出较为合适的导学案 我在拿到教案与导 学案后 并没有照本宣科 而是认真研读课文 根据本班的学 生特点 适当调整教案与导学案 力争有的放矢 让学生学有 所获 因为 xxx 班是创新班 xxx 班是青苗班 他们是高二最为 优秀的学生 我深知自己身上的担子不轻 比一般班级要付出 更多的努力 因此 在日常教学中 我力争做到下列几点 努 力备好每一堂课 灵活上好每一堂课 及时将作业反馈给学生 不同的学生采取不同的批改方式 注重系统性与阶段性的融合 互通 注重课内与课外的相辅相承 立足教材 而又不拘泥于 教材 针对优秀学生吃不饱的情况 适当增加课外知识 增补 课外阅读 同时根据学生的教学反馈 以及自己的教学得与失 及时调整自己的教学方法 让学生更大限度地提高语文兴趣和 语文水平 其实 不断总结的过程 就是不断反思的过程 也 是不断提高的过程 一个人的力量是有限的 平时注重与其他 教师的沟通与分享 听课交流 目的也是为了更好地完成教学 工作 提高教学质量 二 知识不断更新 注重自身素质的提高 现代社会是一个知识不断更新的时代 如果不注重学习 很可能就会被社会的进步淘汰 本期 为了让我们更好地学习 学校特点分给每位教师一本书 我选的是 如何形成教学风格 里面有很多名师典型案例的多维解读 对我启发很大 例如 语文的教学教学 必须解决两个问题 教材的价值与师生教学 行为怎样才能实现最大限度地教学价值 就很能引起我的思考 与钻研 为此 我还专门撰写了一篇论文 追问反思与教学风 格的形成 另外 暑假的时候 我听了来自湖北和广东等地 的几位名优老师的报告 印象比较深刻的两场报告是 创建有 文化含量的智慧课堂 和 寻找教师的幸福密码 颇受教益 通过这些手段 拓宽了自己的视野 也对我的教学工作起到了 辅助的作用 三 参与作文竞赛 不断提高学生的写作兴趣与写作能力 语文教学离不开作文 高考离不开作文 在今后的高考改 革中 作文不但没有减少 占的比重反而有越来越大的趋势 因此 我们必须重视语文写作 为了提高学生的写作兴趣 为 了让学生的作文有一个充分展示的平台 我会有意识地去培养 他们的写作能力 为此 我曾两次让学生参加全国性的中小学 生作文大赛 两次大赛中 有多人次获得全国二三等奖 例如 思颖同学获得 为先杯 全国中小学生作文大赛全国二等奖和湖 南省一等奖 楚楚同学和美霞同学分别获得 神笔杯 全国中小学 生作文大赛一等奖 讲评作文时注重实践 归纳出学生作文的 弊病 并用本班或同龄人的作文比较阅读 扬长避短 知彼知 己 通过这些激励机制与有效措施 学生的作文水平较之以往 有了明显提高 自己本身也喜欢阅读喜欢写作 也不断励志 本人的作品也多次获奖 入选多 集 这对学生也是一个不小的 激励作用 四 宽严结合 培养学生良好的学习习惯 我的两个班虽然生源不错 大多数学生都比较自觉 可是 人是有惰性的 他们也不例外 有一部分同学尤其是青苗班的 部分同学 有许多不良习惯 例如 背书只背在口上 转背便 忘记 导学案发下来不到一天便丢了 找都找不着 作业赶任务 甚至抄答案 回答问题不深入思考 浮于表面 抓不着重点 落 不到实处等等 因此 在本期刚开始 我便给他们制定了一系 列措施 背书必须先理解 导学案整理成册 不定期检查 作 业及时反馈 出现问题及时提醒 个别辅导 谈话 让他们学 会归纳整理 了解答题的方式方法 思考问题时如何更深入更 透彻 答题更到位 总之 因材施教 有教无类 要培养学生 优良的学习习惯 该严厉的时候必须严厉 篇四篇四 一 情况分析 根据学校领导的安排 本人这学期担任高二级的语文教学 工作 学生们的语文基础知识掌握较少 语文基础积累少 理 解能力较差 口头表达能力低 作文能力更低 有个别学生甚 至有一点厌学情绪 其中一个班级的学生 有好几个心理压力 很大 这更给教学带来困难 二 教学设想 1 强化语文的日常交际功能 在平时的语文教学中 要注 意引导学生联系实际生活 强化语文的应用性 是素质的载体 就要学会运用语文提高自己的人文素养 做到 腹有诗书气自华 这样就要在平时的语文教学中 注重人文素养的培养 情感 的熏陶和濡染 让学生开阔视野 提高认知世界的能力 丰富 自己的情感 2 反应语文是个人的平时素养体现 为此在正常教学开展 的过程中要求学生多读课外书籍 并开始读书心得讨论会 同 时 学生字写得难看 本学期将布置练字任务和作业 以提高 学生的书写能力 3 加强教学趣味化 提高学生兴趣 激发学生的兴趣是一 项重要任务 为完成这一任务 既要在课堂教学中扩大知识容 量 注意教学方法 又要开展丰富多彩的活动 让学生爱上上 语文课 喜欢上语文课 这就已经成功了一半了 4 针对学生的特点 教法上不能陈旧 教学过程不能单一 所以我们的教学设计应该考虑 量要少 目标单一 强化练习 练习多样 必须有自己的个性 现在 两个班的学生都已经熟 悉了我的特点 就如我熟悉他们一样 当然 老师不能一层不 变 防止学生失去兴趣 要不断提高 不断创新 教书就和发 明创造一样 是可能无限的 5 可运用的教法 讲读法 问题导入法 练习法 三 具体措施 1 课堂教学注重夯实基础知识 让学生能掌握运用更多的 字词 2 注重朗读教学 培养学生良好的语感 3 灵活运用教材 搜集一些融知识性 趣味性等于一炉的 材料作为学习 资料 4 鼓励学生广泛阅读 5 开展各种活动 丰富学生的学校生活 调动他们学习积 极性 6 注重对学生的人生观教育 培养他们正确的人生观和价 值观 7 相互适应 相互学习 共同成功 篇五篇五 本学期 按照教学计划规定的任务 我组三位教师认真履 行职责 如期完成了教育教学工作 主要做了以下工作 一 认真学习 提高思想认识 树立新的理念 在教学工作中坚持业务学习 不断解放思想 更新观念 丰富知识 提高能力 以饱满的热情 全身心地投入到历史教 学中 除认真组织学习 课程标准解读 外 还经常分析高考 会考方向及教改的趋势 狠抓教材的学习与新观点 新思维 新情景的学习研究 并注意发挥集体协作精神 与政治 地理 相关学科老师共同研究高考 会考信息和动向 资源共享 充 分发挥集体的智慧 力量 积极探索教育教学规律 充分运用 学校现有的教育教学资源 大胆进行课堂教学改革的探索 加 大新型教学方法使用力度 注重培养学生自主学习和探究的能 力 重视学生的独立性 自主性的培养与发展 二 继续规范教学常规 进行有效教学实践的研究 1 充分发挥集体的智慧 备课深入细致 加强集体备课 每一节课在上课前都认真的研究教材 多方参阅各种资料 力