教师心理学学习心得3篇

教师心理学学习心得教师心理学学习心得 3 3 篇篇 学习心理卫生知识和心理健康知识 掌握心理调节的方法 学会缓解心理压力 改善不良人格 提高心理承受能力 下面 是带来的教师心理学学习心得 希望可以帮到大家 篇一 教师心理学学习心得篇一 教师心理学学习心得 在这次培训中我了解了心理健康教育 咨询的真正内涵 明白了作为一名教育者在学生的人生成长中 心理健康发展中 应该担负的职责 因此我尽力把自己所学用于指导平时的工作 实践 用科学发展的眼光的 看待学生的成长中的言行 并利 用掌握的知识 技能与家长交流 探讨 优化对学生的教育 引导 用心去爱每一个学生 让每个学生能得以健康 平稳地 发展 把 以人为本 作为一种最为基本的教育理念 渗透到教 学工作中 作为教师我们还要帮助学生培养健康的心理 首先 要帮助其树立正确的人生观 使其能够客观的评价自我 积极 悦纳自我 从而提高其承受挫折的能力 其次帮助学生进行心 理训练 锻炼学生的意志品质 使其保持乐观向上的情绪 第 三帮助学生掌握情绪调节的方法 使他们能合理恰当的宣泄 最后 教师要积极组织心理咨询 帮助学生解决心理问题 教 师应当时刻帮助学生和培养学生保持良好的情绪 不能仅仅只 是 传道 授业 解惑 更重要的是让学生发现自我 增强自 信心 挖掘内在动力 这样才不愧为 人类灵魂工程师 的称号 心理健康与心理不健康没有严格的界限 由于内外因素的 影响 使人的心理功能受到阻碍的情况是经常发生的 所以对 任何一个人来说都会或多或少具有一些心理障碍 只是严重程 度和影响学习生活的程度不同而己 教师也不例外 人类已步 入 21 世纪 社会竞争也更加激烈 社会对人才的需求不仅仅要 考核专业技能 也越来越需要心理素质好的人才 我们所培养 的学生应该是有丰富的知识 强健的体魄 健全的人格 积极 乐观的人生态度 承受各种挫折和适应不同的环境的能力 一 个教师的一生要教育影响千千万万的学生 如果教师缺乏爱心 人格不健全 对学生身上表现出的问题缺少发现 缺少细心 甚至挖苦 讽刺 打骂学生 对学生不一视同仁 对考分高或 家庭情况好的学生另相看 对学习成绩差或家庭贫困的学生当 成另类看待 这也严重影响了少年儿童正常心态的形成 教师心理不健康就不能正确理解学生的行为 更无法巧妙 地处理学生问题 轻则影响师生关系 重则可能伤害学生心灵 因此 为了更好地教育学生 教师自己首先必须是心理健康的 人 教师要善于做好自身的心理调节及保健工作 了解自我 辩证地看待自己的优缺点 学习心理卫生知识和心理健康知识 掌握心理调节的方法 学会缓解心理压力 改善不良人格 提 高心理承受能力 调整情绪 保持心理的平衡 善于选择自己心情 愉快的角度去思考问题 处理问题 只有这样 才能以积极健 康地工作热情投入到教学活动中去 篇二 教师心理学学习心得篇二 教师心理学学习心得 这次培训 我有幸聆听了 教师心理健康教育 讲座 首 先是教师的讲座非常的生动有趣 其次就是通过教师心理健康讲 座 在我心中奠定了教师心理健康对于自己的工作和生活中的 重要特殊的地位 使我对 健康 有了重新认识 一个成功的教 师 除了要有渊博的学识和优良的教学技能 还要有健全的人 格和高尚的品德 教师的言行对学生有很大影响 特别是对低 年级学生更是如此 人格健全的教师 能在课堂中创造一种和 谐与温馨的气氛 使学生如沐春风 轻松愉快 而人格不健全 的教师 只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛 使学生如 坐针毡 惶惑不安 所以 教师完善的心理素质和人格 是构 成良好师生关系的基础 是实施心理健康教育 情感教育的出 发点和首要原则 在日常的生活中我们往往只关注自已的身体 健康 事实上除了身体健康 更应该关注心理的健康 心理专 家认为 心理问题已成为现代社会中的一种职业病 而教师又 是这种心理问题的高危人群之一 其原因有以下几点 首先 教师的工作压力比较大 教师 时刻面对几十甚至上百名学生需要耗费大量情感和精力 加上 考试压力大 工作负担重 其次 社会对教师的期望过高且复 杂多样 教师的付出和回报不成正比 社会日趋功利性 师生 关系日渐淡薄 由此可见 教师职业在辛苦之余 还必须承受 巨大的心理压力 这种压力长期积累下来 就容易导致心理问 题的产生 心理的健康不仅影响我们教师的个人生活 还会影 响我们周围人的生活 也会影响工作 所以 我们必须重视我 们教师的心理健康 那么怎样才能保持心理健康呢 我认为应注意做到以下几点 一 树立正确的价值观 教师的价值观取向直接影响教学行为与效果 教师应为 人 师 在日常工作中不断加强教学心态和自我心理健康调空 树立 甘为人梯 乐于奉献 爱护学生的价值观 用积极乐观的情绪 调动学生的学习积极性 在平等和谐的氛围中与学生进行情感 交流 从而保证教学任务的顺利完成 二 正确认识自己 接纳自己 教师不是圣人 对自己要求不要过高 并不是每个人都会 成为专家 学者 不一定要做最好的老师 但一定要做最快乐 的老师 只有坦诚地承认自己的不足与缺点 只有完全的肯定 和尊重自己的长处和优点 才能获得别人的认同和尊重 三 加强学习 提高自我修养 教师的社会作用主要是承前启后 但更在于启后 要让 青 出于蓝胜于蓝 俗话说 要给学生一碗水 自己必须要有一桶 水 水从哪里来 就是不断学习 活到老学到老 不与社会发 展相脱离 有了渊博的知识 才不会与学生产生代沟 才不建 立良好的师生关系 工作才不会太辛苦 无趣 四 培养积极的 乐观 进取的人生态度 有时候我们应该有 阿 q 精神 生活中难免事事顺心如意 总有困难和挫折 烦恼 忧愁伴随着 教师应努力培养自己的 爱好 兴趣 不断加强意志锻炼 五 建立良好和谐的人际关系 良好的人际关系是教师所从事的事业成功的重要保证 我 们要学会宽容 学会善待别人当然也包括学生 与同事和睦相 处 互学互助 尊重领导 彼此理解 与学生民主平等 教学 中 教师更应放下权威身份 对学生要求不过高也就是对自己 不苛刻 通过学习 我也知道了教师要善于做好自身的心理调 节及保健工作 了解自我 辩证地看待自己的优缺点 学习心理 卫生知识和心理健康知识 掌握心理调节的方法 学会缓解心 理压力 改善不良人格 提高心理承受能力 调整情绪 保持心 理的平衡 善于选择自己心情愉快的角度去思考问题 处理问题 建立起良好的人际关系 乐于为工作奉献 并合理安排时间 张 弛有度 培养多种兴趣与爱好 陶冶情操 只有这样 才能以积 极健康地工作热情投入到教学活动中去 总之 在今后的教学工作中 我一定会保持一颗健康的心 态 关注每一个学生 善待每一个学生 时刻保存高度的责任 心 关心爱护自己的学生 让他们在轻松愉快的氛围中快乐成 长 成为祖国的有用人才 篇三 教师心理学学习心得篇三 教师心理学学习心得 最近 我学习了 现代教师心理健康教育 一书 读后心 里久久不能平静 竟然有那么多的人关注我们教师 在现代社会 任何人都无法避免压力 既然无法避免 我 们不妨学会面对 控制或利用它 其实最大的压力还要数职业 压力 社会上对我们教师职责的高要求 我们平时承担的许多 非教学任务 有时需要抽出时间来上课 本学期 我担任四年 级寄宿班的语文教学工作和班主任工作 想想一桌子的语文作 业 想想班里的这样那样的琐碎小事 再想想还有许多需要完 成的工作 我的头都大了 唯一的感觉就是忙 每天都在忙着 哪些应接不暇的工作 同事之间连十分钟的交流也成了奢侈 我也曾抱怨过 发过牢骚 可越是这样 我就觉得自己更累 仿佛我是天底下最辛苦的人 慢慢地 我发现牢骚 抱怨只能 降低我们的工作效率 只能让我们觉得更累 那么我们不妨换 一种心态 那就是把我们的工作当成一种习惯 当我们每一个人能把工作当成一种习惯 那么工作中再辛 苦的事情 我们也不会抱怨 我们就能坦然接受 工作中再劳 累也不会觉得累 我们也会习以为常 同样 我们就会觉得我 们的拼搏 我们的奋斗 那是一种幸福 于是 我们就能在心平气和中积累成功 就自然而然地走 向辉煌 或许总会有那么一天 我们也能走入成功者的行列 当然 要把工作当成习惯 我们就必须真心地热爱工作 全身心地投入 以工作为乐 淡泊名利 这样 即便我们的业 绩并不理想 未能青史留名 也可问心无愧 活得有滋有味 其实作为我们教师 没有太高的要求 孩子的一点点进步 会让我们