巍巍中山陵教案

第 1 页 共 6 页 巍巍中山陵教案巍巍中山陵教案 为方便教学 语文整理了 该教案具有教学课堂 模块明显 思维启发过渡自然 问题设计精当的特点 能充分调动学生上课的积极性 一起来学习下 由语文整理 仅供参考 教学目的 1 领会课文紧扣中山陵的建筑特征选取材料 突出重点 2 学习本文按时间先后及空间位置的变化来介 绍对象的方法 能根据课文内容理清中山陵的大体布 局 3 了解孙中山先生的革命历程 教学重点 根据课文内容理清中山陵的大体布局 教学难点 说明顺序的理解 教学课时 二课时 教学过程 第一课时 一 激趣导入 第 2 页 共 6 页 同学们 现在正值春暖花开之际 到处绿阴浓浓 花香似海 那你们知道每年的 3 月 12 日是什么节日 为了纪念谁 学生纷纷回答 今天咱们就走进伟大的民主革命先行者孙中山先 生的陵墓 去瞻仰中山陵的宏伟和先生人格的伟大 二 检查学生自主学习结果 1 课堂交流孙中山生平事迹的资料及中山陵的 图片资料 2 给下列字注音 山麓 莽原 嵯峨 汲取 参错 灵柩 坡陀 深邃 牌坊 琉璃 门楣 趺 嵌 三 合作探究 1 阅读 5 11 段 根据说明内容填写下列示意 图 比一比哪组填得又快又准确 学生活动 4 5 人一小组 阅读填表 2 讲你当一次讲解员 用简洁的语言把这幅图 解说清楚 学生活动 每小组推选口才较好者才讲导游员 比比谁讲得好 3 请你说说作者是按怎样的顺序来说明中山陵 的 第 3 页 共 6 页 教师明确 空间顺序 由内而外 由整体到局部 四 难点探讨 文章 7 11 段分写了陵园的主要建筑 为什么第 六段还要总写陵园的平面布局 教师明确 本段关于陵园的平面布局的总说 起 了提挈下文的作用 使读者对中山陵的主要建筑有了 一个概括的了解 五 板书设计 南北中轴对称 三处风景区联为一体 总体特点 陵园大道两旁及道外大面积绿化 总体介绍 总平面布局 南 石牌坊 墓道 北 陵门 墓室 依次介绍 南 石牌坊 墓道 守陵卫士驻所 陵门 石阶 碑亭 平台 石阶 祭殿 北 祭堂 墓室 附补充资料 孙中山伟大的民主革命先行者 广东香山人 第 4 页 共 6 页 1892 年毕业于香港西医学院 赴檀香山成立兴中会 誓推翻清朝 1905 年在日本联合华兴会 光复会等 革命团体成立中国同盟会 被推为总理 1911 年辛 亥革命后被十七省代表推举为中华民国临时大总统 孙中山的思想 民主博爱 天下为公 孙中山的贡献 领导中国革命 推翻了二千多年 来的封建专制制度 第二课时 教学目的 1 体会文中的说明方法 列数据 2 体会文中准确 简明 生动形象的语言特征 3 理解 巍巍 中所包含的对孙中山先生的无 限敬仰的思想感情 教学重点 说明方法和说明语言 教学难点 无处不在的对先生的景仰之情 教学过程 一 复习导入 回忆中山陵各建筑的分布情况 陵坐北朝南依山 而筑 由南往北依次为石坊 墓道 驻所 陵门 最 第 5 页 共 6 页 后墓室 气势宏伟 今天咱们继续学习 探讨陵园的 建筑布局与先生的人格有何关系 本课说明方法和语 言又有何特点 二 合作探究 1 中山陵前冠以 巍巍 二字有何意 教师明确 巍巍 高大的样子 既指陵园建筑群 体的规模气势 也指它在广大人民心中的崇高地位 2 阅读文章 找出与 巍巍 相应的描写 学生活动 阅读并用波浪划出来 朗读 集中于 2 9 段 3 陵园的设计方案是怎样选的 吕彦直设计的钟 形图案有哪些特点 学生回答 通过竞争入选 密封评议的方式 保证了设计方案的最优化 特点 见文中第 4 段 4 写中山陵的巍巍气势与写孙中山的伟大品格 和不朽精神有什么关系 营造中山陵肃穆的氛围 寄 托了人们对先生怎么样的思想感情 教师明确 衬托了孙中山先生的伟大品格和不朽 精神的象征 寄托了人们对中山先生无限敬仰的思想 感情 5 本文的说明方法及语言有何特点 请举例说明 第 6 页 共 6 页 学生讨论 列数据的说明方法 特点是 准确 简明 生动 形象 举例略 三 板书设计 陵园 巍巍 人格 方法 列数