《看月食》教案设计

第 1 页 共 6 页 看月食看月食 教案设计教案设计 教学目标 1 学会本课 10 个生字 理解由生字组成的词语 和由熟字组成的新词 2 初读课文 了解课文内容 教学重点 难点 1 弄清 眨 般 挨 微 的字形 2 理解 担心 一般 微笑 吞掉 似的 红 铜色 的意思 教学过程 一 自学生字 1 读课文 圈出生字 2 完成下列表格内容 3 指名说表格内容 有异议提出来 二 检查自学效果 共同学习生字 1 重点指导下列生字字形 眨 与眼有关 目字旁 右半边是一撇 下面一 个 之 字 学生做 眨眼 的动词 般 船 字的右下部分 口 换成 又 挨 右半边上面是 厶 下面是 矢 第二 第 2 页 共 6 页 撇不出头 最后一笔是捺 微 不要丢掉 山 下边的一短横 2 或结合课文理解下列词语 担心 放心不下 一般 一样 微笑 脸上略带笑容 吞掉 不嚼 整个儿地吞吃掉 落 结合上下文应理解为照射的意思 似的 表示跟某种事物或情况差不多 如 像雪 似的那么白 他好像睡着了似的 红铜色 红铜 也叫 紫铜 紫红色 是纯质的铜 用来制造电线 等 像红铜似的颜色叫 红铜色 三 逐段指名读课文 1 正音 似 是多音字 告诉学生在 似乎 一词中读 s 在 似的 一词中读 sh 2 指导长句的读法 圆圆的月亮 像个大玉盘 挂在天空 银光落在河 面上 闪闪发亮 一会儿 细钩也不见了 整个月亮 只留下个 红 铜色的圆影子 像一面锣 1 提出不懂的问题 第 3 页 共 6 页 2 课文从哪段到哪段讲看月食的经过 理清课 文层次 五 指导书写生字 熟读课文 写生字 词 第二课时 1 理解课文内容 让学生动手摆一摆 贴一贴 更形象 直观地了解月全食过程中月象的变化 初步 认识月食形成的原因 2 培养学生的观察能力 激发学生的科学兴趣 3 正确流利地朗读课文 教学重点 理解描写月亮变化的语句和爸爸的话 从中了解 什么叫月食 月食形成的原因 知道月食形成的原因 教学过程 一 谈话揭题 设疑激趣 1 导入 小朋友们 平时我们常见到空中的月 亮有时圆 有时弯 但有一种自然现象大家很难见到 那就是又大又圆的月亮忽然慢慢地不见了 这是什么 现象呢 齐读课题 第 4 页 共 6 页 2 到底月食中月亮是怎么变化的 课文哪些自然 段是描写月食过程的 下面我们就带着这些问题一起 默读课文 3 7 自然段 二 第三段 1 请大家静静地看看这个夜空 美吗 月亮圆吗 课 本是怎样描写这景象的呢 你可以用你自己喜欢的方 式读这一段 指名读 让小学生读出自己喜欢的句子 老师点 拨指导朗读好学生喜欢的句子 读中理解 银光 比较两个句子 a 圆圆的月亮像个大玉盘挂在天空 b 圆圆的月亮挂在天空 三 通过四人小组合作学习 动手实践学习课 文第四 六自然段 1 过渡 我们一起来看看月食的过程 大家已 经知道这两个自然段告诉我们月食的过程 2 我们一起来看看月食的过程 3 谁能像老师一样看着板书把月亮的变化复述 出来 4 以四人小组合作学习 动脑想一想 动手摆 一摆 动口说一说把月食的过程用活动卡片摆一摆 贴一贴 第 5 页 共 6 页 四人小组学习汇报 板书 月食开始了 月亮 月食结束了 月亮 四 通过四人小组自己动手实践 学习第五段 1 过渡 看到月亮的变化过程 月亮真的像奶 奶说的那样被天狗吃了吗 爸爸是个有科学知识的人 听听他是怎么说的 2 我们一起当当小科学家 做做实验 看看爸 爸的话对不对 学生实践中悟出 太阳大 地球小 地球绕着太 阳跑 地球大 月亮小 月亮绕着地球跑 当地球转 到月亮和太阳的中间的时候 就看不到月亮叫月食 这种现象不是经常有的 每次要隔 19 年才会出现一 次 在同一时间内 也不是所有人都能看到 3 生汇报 产生月食的原因 出示课后填空 指名填 齐读 示幻灯片 转到和中间的时候 他们在同一的时 候 就出现月食 4 你们真是聪明的孩子 通过你们的解释连迷 信了几十年的奶奶也明白了月食的道理 五 总结 第 6 页 共 6 页 可见学科学 懂科学是多么重要 从小要学好知 识 在大自然中还有很多现象是我们不知道的 还有 很多奥秘 我们除了看语文书外 还可以从哪获取这 些知识呢