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文档简介
第 1 页 共 3 页 小学二上小学二上 青蛙看海青蛙看海 教案教案 能有感情地朗读课文 大部分学生能分角色表演 4 11 自然段 读演结合 以读为主 以演为辅 以演促读 以 演促悟 通过对课文的精读感悟 使学生懂得只有不怕困 难 努力想办法去解决并能坚持到底就能取得成功的 道理 激励学生在日常的学习和生活中也能想办法去 克服困难 1 多媒体课件或 2 课前安排学生收集与勤奋努力 战胜困难有 关的成语 谚语或名言 1 上节课我们一起学习了 青蛙看海 这篇课 文 你知道它讲了一个什么故事吗 2 指名回答 相机板书 难 精读第二自然段 1 自由读第二自然段 边读边思考 为什么青 蛙觉得看海很难 2 交流 山高 第 2 页 共 3 页 为什么青蛙觉得看海很难 你是怎么知道的 想象 山会有多高 你能读出山的高吗 指名读 齐读 青蛙吸了口凉气 动作体会 吸凉气 学青蛙先吸口凉气 再说一说山的高 过渡 还有什么原因呢 青蛙没有有力的翅膀和善跑的长腿 交流 认真听老师读这句话 思考 听了老师的朗读 你知道了什么 指导读 读好 没有 也没有 怎么 以突出 青蛙登山之难 练读 指名读 3 连起来读青蛙的话 突出青蛙登山之难 指名读 齐读 过渡 从大家的朗读中 老师体会到青蛙要想登 山看海 的确很难 可通过读后面的课文 我们却知 道青蛙登上了山 看到了大海 那它是如何登上山的 呢 演读 4 11 自然段 1 读 4 11 自然段 思考 青蛙是如何登上 山的 把有关句子在课文中画出来 第 3 页 共 3 页 2 交流 动作体会 跟着跳 3 以第四自然段为例 指导表演 4 同桌读 4 11 自然段 讨论该怎样演 5 同桌互演 6 指名演 评 7 再演明理 生表演至小青蛙累时 让小青蛙说感觉 小青蛙和松鼠歇息 其他学生想象青蛙登山还 会遇到哪些困难 青蛙 松鼠继续跳 其他学生为其鼓励或加油 8 小青蛙到达山顶看到大海 你有什么想法 1 印邦宇介绍自己虽然脚伤 但仍然坚持学习 的事 2 教师介绍黄鑫同学因爷爷中风住院克服无人 照料的困难 生活自理的事 3
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