五年级语文《梦的力量》教学设计

第 1 页 共 5 页 五年级语文五年级语文 梦的力量梦的力量 教学设计教学设计 教学目标 知识与能力 通过自学 认识本课生字新 词 理解课文内容 能运用略读课文的方法自主学 习 能有感情地朗读课文 过程与方法 运用略读课文的方法 自主 阅读 抓住关键问题 研读重点 体会瑞恩梦想的 伟大和它所产生的力量 拓展资源 深化梦想的内 涵 情感态度与价值观 读懂课文内容 体会题 目的含义 从字里行间感受到仅仅有梦想是不够的 还要通过不懈的奋斗才能梦想成真 并且体会它所产 生的巨大的力量 教学重难点 引导学生体会瑞恩的精神品质 领悟作者的 表达方法 体会 梦想的力量 所蕴含的深意 教学流程 一 创设情境 激发共鸣 交流各自的梦想 梦想是人类心中最深切 最美好的渴望 人世 第 2 页 共 5 页 间很多奇迹都源自于它 每个人都应该有属于自己的 梦想 同学们 愿意和大家分享你的梦想吗 观看非洲孩子缺水的短片 在地球的那一端 一个年仅 6 岁的加拿大孩子 瑞恩 希里杰克也有一个梦想 是什么 下面请同学 们看一个短片 我们一起走进非洲 看看那儿的孩子 那里的生活 二 整体感知 初步理解课文内容 自由朗读课文 注意读准字音 读通课文 把自己认为不好理解的段落认真读一读 接读课文 纠正字音 学生再读课文 思考 课文的主要内容是什 么 三 讲研课文 深入理解课文内容 感受梦想 感动爱心 读第一 二自然段 瑞恩产生梦想的原因是什么 指名学生说并指名读 在非洲 成千上万 的孩子因为喝了受污染的水死去了 出示非洲孩子生活的状况资料 录像或图片 以及文字资料 齐读这段文字 我要给非洲的孩子挖一口井 第 3 页 共 5 页 好让他有干净的水喝 教师 瑞恩梦想仅仅是为了实现挖一口井让非洲孩子喝 上干净的水吗 自由读课文 自然段 划出瑞 恩实现梦想变化的句子 文中有哪些地方出乎你的意 料 在这些出乎意料之处你想到些什么 从而深刻体 会瑞恩以及文中其他人物的精神品质 指导学生抓住 重点段落练习有感情的朗读 并在小组中讨论 学生自学 反馈 教师出示表格 小组讨论 小组学习 汇报 此时 你心中最大的感受是什么 交流反馈 教师 是啊 这一个梦想看是简单 其实要耗费 多少心血啊 从 元钱的一个水泵到 元 洁净的水 募捐项目到再增加钻井机 这对一位六 岁的孩子来说谈何容易 假使仅仅靠瑞恩一个人的力 量这个梦想永远无法实现 读课文 在瑞恩行为的感动下人们都为帮助 瑞恩实现这个梦想作了什么 自由读划出的句子 此时你们心中最想说的 第 4 页 共 5 页 话是什么 瑞恩终于实现了自己的梦想 他和父母一起 来到了乌干达的安格鲁 四 设身处地 升华情感 自由读瑞恩和父母来到安格鲁与孩子相见的 情景 指名读句子 出示 车子开进村庄 多名孩子 安格 鲁小学社区建造 听到这里 瑞恩和父母都留下了激动幸福的 眼泪 是呀 一个梦想 竟有如此大的力量 有谁会 不在此时流泪呢 齐读 并提出一个有价值的问题 为什么流 泪 这样大的力量指什么 齐读 理解 对于我们来说 水就是生命 假如你现在就是 名的非洲孩子之一 你会对瑞恩说什么 小组讨论 回答 学生畅谈自己的体会 可以联系课文内容来 谈 还可以扩展开去 结合自己的实际来谈 从而进 一步