《记承天寺夜游》教学反思_3_第1页
《记承天寺夜游》教学反思_3_第2页
《记承天寺夜游》教学反思_3_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 记承天寺夜游记承天寺夜游 教学反思教学反思 这堂课从最初设计到最后的呈现 感想良多 下 面就选择其中最深的三点谈谈 1 文言文要以诵读为基础 文言文有其深厚的 文化内涵 无论从内容还是形式 都应多让学生去感 知 感知的最好办法就是诵读 两天教学文言文的老 师在这一点上都无一例外 通过多种形式的朗读 体味 古人的情感 2 教学的对象是学生 教学成效只有通过学生 才能体现出来 衡量一节课成功与否的标准之一肯定 离不开学生在你的课堂上掌握了些什么 这次活动是 将八上的内容放在初一学生中教学 这就更需要考虑 学生接受能力了 有人曾用 死于章句 废于清议 来概括现在文言文教学的极端 当教师努力落实文言 知识的时候 课堂成了语法分析课 而当教师极力关 注情感态度价值观取向时 教学又有浮于表面之嫌 如何合理处理两者关系 当我看到钱梦龙先生回忆改 变人生的一节课 愚公移山 教学的时候 他介 绍自己的文言文教学主张 一般都在学生自读感知的 基础上 通过教和学的互动 帮助学生在整体把握文 章情意的同时领会文言字词的含义和用法 而不是离 第 2 页 共 3 页 开了具体的语境去孤立地解释字词的知识 这个主张 就是在教学中关注学生学习的表现 试想一下 教学 创意再完美 但不符合学生的认知水平和实际接受能 力 那么正如陈小英老师所言 再好的创意也只会 成为学生心中永远的创影 3 课堂时间有限 一节课的关注点不应该是面 面俱到的 教师一点要舍得舍弃 按照传统的教法 记承天寺夜游 的教学点可以有很多 理解重点词 句 欣赏文中的写月色的句子 体会作者的心境 结 合作者在黄州的经历 探究 闲人 的内蕴 但在 45 分钟时间内不可能解决所有的问题 那么就只能 选择其中最有价值的一点来教学 来挖掘 最初我本 想通过探究 闲 的含义来把握苏轼豁达的心境 继 而领悟其人生态度 但试上了之后却很难把握 课堂 给人的感觉就是思路混乱 成了一锅糨糊 教研组的 老师马上给我指出了这个问题 告诉我一堂课的思路 必须有条理 否则课堂重点就不突出了 在历经几次 调整之后 我就把重点定位在赏析景语 体会情语 总的一点感觉 公开课是对自己平时教学的一个 总结 得与失 每个人都有不同的定论 但对我而言 我
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论