二年级语文上册《看雪》优秀教案板书阅读

第 1 页 共 12 页 二年级语文上册二年级语文上册 看雪看雪 优秀教案板书阅优秀教案板书阅 读读 看雪 优秀教案 1 教材分析 课文主要写台湾小朋友只看见过棉花做成的雪 没有看过真的雪 老师给他们讲了自身童年在故乡北 京玩雪的情景 激起了小朋友们想去北京看雪的愿望 课文以对话为主 内容贴近同学心理特征 前面语言 浅显易懂 师生最后的对话蕴含着海峡两岸人民企盼 祖国统一的愿望 同学基础 小学二年级同学好奇 爱玩爱动 对雪有一种向 往留恋之情 同时 他们富于想象 容易进入虚构的 情境 但是他们逻辑思维能力还很低 对课文蕴含着 的 海峡两岸人民企盼祖国统一的愿望 领悟会有困 难 对话语的情感揣测能力不够 读出问句和感叹句 的语气需要具体指导 生活基础 由于全球气候变暖 今年是个 暖冬 年 估计 没有雪下 按教学进度推算 本课文的教学虽然已接 近农历年末 但估计还是没有实际情景作支撑 第 2 页 共 12 页 教学资料和教具 课件 瑞雪图景 分动态和静态处置的课本第 一幅插图 本课字词中故意出错误的字 词语 教具 中国地图 课时 课时 设计理念 以角色对话为主 对话内容浅显易懂 教师不必 作讲解 让同学在 原汁原味 的对话中感悟台湾师 生向往祖国北京 北京的小朋友盼望和台湾小朋友一 起玩的心情 从而使同学在台湾和北京本是一家人的 亲情中经历一次熏陶 创设 向台湾小朋友发出邀请 的活动 激活同 学运用祖国语言文字的能力 同时锻炼同学解决问题 的意识和能力 创设 协助老师 的机会 激活每个同学的内驱 力 培养主动积累词句的意识和习惯 使字词句的教 学具有耐久活力 创设 比一比 的活动 促使同学乐而不疲地把 字写好 第 3 页 共 12 页 教学目标 会认会写 湾 省 商 店 景 洁 讲 毯 银 堆 仗 会认 橱 盼 学习并积累第九自然段中的语句 练习问句和感叹句的语气 懂得台湾是祖国不可分割的一部份 北京和 台湾人民都盼望团聚 教学流程 第一课时 一 导入 师 同学们 冬天到了 你们最盼望什么 估计同学会说盼望下雪 假如同学所说不合教 师意图 教师可以从自身童年的角度引发同学对雪的 回忆 并用多媒体出示瑞雪图 激发同学对雪的喜爱 之情 师 下雪了 多好玩 你们是怎样玩的 同学 回答 二 板书课题 读题 教师用楷书在田字格中书写课题 看雪 并指导同学看清这两个字在田字格中的整体布局 楷书在田字格中书写是起示范作用 同学读题 之后仿照老师在田字格习字本上 第 4 页 共 12 页 书写课题 看雪 写好后同桌比一比谁写得好 三 激兴初读 师 读了课题 你想知道些什么 同学回答预设 谁看雪 在哪儿看雪 看到了 怎样的雪 师 带着你的问题阅读课文 比一比谁能找到答 案 以此激发同学的阅读兴趣 进入初读课文阶段 此时教师巡回获取同学阅读信息 师 读了课文 你知道了自身想知道的吗 想知道的内容提示 谁看雪 台湾的小 朋友看雪 在哪里看雪 在商店的橱窗里看雪 看到了怎样的雪 小朋友看到的是商店橱窗里 用洁白棉花做成的雪 师 课文除了讲这些 还讲了什么吗 请读读第 三段以后的内容 想想这些是讲什么 生读课文 问答提示 讲老师告诉他们 童年 在故乡北京看过并玩过真的雪 师 真聪明 看来读书是要仔细一些才好哟 当 他们听到老师地北京看过并玩过真的雪 他们最大的 心愿是什么 第 5 页 共 12 页 生答 什么时候到北京来看雪呀 师 在课文的哪儿讲了这个意思 生找到课文的第十段 四 练读课文 师 比一比谁能把课文读得不加字 不掉字 不 错字 不破句 不指读 生练读 教师巡回指导阅读能力较差的同学 协助他们解决一些具体的字音 断句 师 我们来互相比着读 互相协助纠正读错的地 方 好吗 我先读第一 二段 请你们帮我指出错误 教师朗读第一 二段 可以有意出现一些同学 能够发现并能协助纠正的错误 比方 第一段把 是 很难看到雪的 读成 是难看到雪的 第二段把 小朋友们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景 读成 小朋友们在商店的窗子里看到了雪 生评价 略 这样一来 同学在发现老师的错误并协助老师 纠正的过程中获得一种成绩感 后继学习因协助发生 的成绩而快乐起来 同时又锻炼了同学认真听的习惯 还巩固了对字词的认读 师 请每个同学轮读一自然段 注意 尽量少被 第 6 页 共 12 页 他人发现错误 每生轮读一段 老师和其他同学进行评价和具 体指导 单薄之处教师范读并让同学跟读 在竞赛中练习读书 给了同学一种外在动力 为了得到同伴和老师的赞扬而努力 这是小同学内驱 力中的主要成份 五 练习对话 师 聪明的小朋友们 你们数数这篇课文有多少 个 说 字 这是为什么 生答略 师 请你们先到课文中找出老师和同学的对话 分别用波浪线和横线划起来 生划 教师巡视 发现都没把第九段划上 引 导同学回读上文 接着她就给小朋友们讲起童年玩雪 的情景 使同学悟出这也是老师说的话 师 先同桌之间练习练习 每人做一次老师 当 一回同学 生练读 师 练得很认真 下面我当老师 你们做台湾小 朋友 开始对话 略 对话练习中要着重进行问句和感叹句语气的指 导 比方 您 看见过 真的雪吗 的 吗 宜用 第 7 页 共 12 页 上扬的调值 您 是在哪儿见过的 的 的 宜用平 调 北京 离这儿 很远吧 的 吧 宜用 高平调 六 作业 1 协助老师把课文题目 长胖些 此题意在巩固课文主要内容 初步锻炼同学从文 章中提起主要信息的能力 答题提示 谁 在哪 里 看到了 怎样的 雪 台湾小朋友在商店的橱 窗里看到了用棉花做成的雪 他们的老师童年时候在 家乡北京看到了真正的雪 根据回答板书如下 台湾小朋友 棉花做成的 老师童年在北京 看 真的 雪 他们想到北京真的 你想让台湾小朋友到我们这来看真的雪吗 那我们应该怎样对台湾小朋友说呢 先从课文最后一句话 北京的小朋友正盼着你 们去和他们一起玩儿呢 引导 再让同桌互相扮演台 湾小朋友和北京小朋友 练习北京小朋友邀请台湾小 朋友到北京来看雪玩雪 注意提示同学 邀请时要介 绍清楚下雪时的情景和玩雪时的快乐 可以凭借课文 第 8 页 共 12 页 第九段内容和第二幅插图引导同学说清楚这些 播放静态的课本第一幅插图 配上儿歌 友谊 的歌儿传四方 去掉原唱处置成轻清音乐 同学进入 情境练习 邀请 邀请内容 略 这种合符同学心理的 邀请 活动能激活同学 的情感世界 在 邀请 中同学自然而然地运用课文 中的字词句 这是一种完全自觉的运用 对今后将发 生耐久的活力 师 听了你们真诚的邀请 我相信台湾小朋友肯 定高兴极了 在这 我为你们真诚的友谊鼓掌 下 课 第二课时 一 导入 师 从上节课同学们向台湾小朋友发出的邀请中 我知道了大家是多么盼望台湾小朋友早日到北京来看 雪玩雪 小朋友们 你们太可爱了 你们这些美好的 心愿真的会让台湾小朋友感动的 我有个建议 想把 你们这美好的心愿告诉台湾小朋友 你们说好不好 二 拓展活读 师 用什么方法告诉台湾小朋友 祖国大陆的小 朋友欢迎他们来看雪玩雪呢 此举意在培养同学解决问题的意识和能力 估 第 9 页 共 12 页 计同学能说出一些方法来 假如说不出 教师可引导 写信请学校转交 寻找身边的台属帮助打电话 网上 求助等 师 好 我现在来当一回学校校长 你怎样向我 请求协助呢 生答 略 师 我现在是一位台属 我的孩子在台湾 你又 怎样向我求助呢 生答 略 师 我现在就是新浪网 你怎样向我求助呢 生答 略 师 了不起 可爱的小朋友们 你们真的太棒了 我向你们学习 愿意协助我吗 引入字词练习 三 字词句练习 比一比 看谁能帮我从课文中找到合适的字 给课文后面的生字组成词语 同学组词 略 将这些词语认一认 读一读 等会儿检查我 写的字 看能不能得 分 待同学认读字词约 分钟后 大屏幕出示故意 写错的字 比方 省 字少一横 商 字 冂 里写成 古 洁 字的 士 写成 土 比一比 看谁把第二题的字写得又快又好 同学练习写字 教师巡回指导写字 重点提醒 第 10 页 共 12 页 同学 商 的 冂 里面是 八 下面一个 口 而不是 古 洁 的右上方是 士 而不是 土 毯 是半包围结构 左边的 毛 的最后一笔要 向右边伸长一些 好包住 炎 另外 教师还应该 和时纠正同学一些不正确的写字姿势 教与学 这种双边活动是要讲究时机的 当 同学没有进入状态时 教 如同隔靴搔痒 只有当 同学进入了状态 有的放矢地 教 才干事半功倍 师 刚才我发现你们个个都写得很认真 老师向 你们学习 下面是一个同学做的第三题 请你们协助 检查 看对不对 大屏幕出示 老师 讲起 童年玩雪的情景 小伙伴们在雪地上 打雪人 堆雪仗 玩得可 高兴 了 天上 铺着 雪花 地上 飘着 银装 树 上 披着 雪毯 到处一片洁白 生改 并评分 略 你们觉得课文中哪些句子读起来最好听 生自主选择 略 能把这些好听的句子背出来吗 试试看 生读 背略 第 11 页 共 12 页 看书中插图背诵第二段和第九段 生同桌 互相背 略 练习是枯燥的 给枯燥的东西注上滋润剂 使 它变得有弹性 有粘性 每个人的潜意识里都期望自 身是最好的 做自身愿意做的事是一种享受 做外力 强迫的事是劳役 同学的学习原本就是应该由同学自 身负责的事 在 自身选择 的空间里 每个同学都 真正成为学习的主人了 这样的学习即使任务重些也 不觉得累 四 质疑问难 师 同学们 读完了课文 你还有什么不懂的吗 问题预设 为什么台湾很难看到雪 资料准备 和解答过程 出示中国地图 让同学观看 知道 台湾在祖国的南方 复读本册第七单元的 我是 什么 让同学将这两种情况放到一起想一想 看谁能找到答案 生提问和解答 略 小学低年级同学最无顾忌 留个空间给他们 他们的神肯定无拘无束奔驰纵横 教师此时的职责不 是强迫 千条江河