北师大版小学四年级上册秋游教学设计和教后反思

第 1 页 共 7 页 北师大版小学四年级上册秋游教学设计和北师大版小学四年级上册秋游教学设计和 教后反思教后反思 北师大版 四年级数学上册 秋游 教学设计 所在班级情况 学生特点分析 四三班现有学生 49 人 其中男生 28 人 女生 21 人 回族学生 6 人 该班学生整体素素质处于中 等水平 特别突出的学生不多 部分学生学习自觉性 强 能按时完成作业 学习成绩优良 学生总体上说 比较爱学 对一些基础的知识 4 5 学生能扎实的掌握 但也有 1 5 学生基础不扎实 接受知识的能力相对较 弱 从而导致学习成绩不理想 学困生较多 有 20 的学生计算能力差 反应较慢 并有粗心大意的习惯 教学内容 北师大版四年级上册第 68 页 秋游 教材分析 本节课的教学内容是除数是两位数的除法的学习 一方面使学生进一步发展数感 另一方面使学生对有 关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通 为学生进一步系统学习小数 分数及小数 分数的四 第 2 页 共 7 页 则运算做好铺垫 因此这部分知识是学生应该掌握和 形成的基础知识和基本技能 教学目标 1 知识与技能 会笔算三位数除以两位数 调 商 商一位数的除法 2 过程与方法 通过学生自主探索 小组交流 笔算三位数除以两位数调商的方法 3 情感态度与价值观 积极参与数学学习活动 在试商 调商的过程中感受数学学习的挑战性和乐趣 教学重点 掌握 改商 的方法 教学难点 掌握 改商 的方法 教学课时 第一课时 教学过程 一 创设情景 同学们你们喜欢去郊游吗 告诉老师你们到哪里 秋游 老师前几天也和同学们到郊游 并且拍了一些照 片回来 大家想欣赏吗 出示风景幻灯片 这地方美吗 老 师把这些图片都洗出来了想要吗 比一比哪一组表现 第 3 页 共 7 页 最好 就奖励给哪一组 大家加油哦 设计意图 我从学生生活实际入手 活跃课堂 气氛 拉近师生之间的距离 激发学生的学习兴趣 同 时为后面的巩固练习打下伏笔 二 建立模型 1 你们想去吗 公交车站有两种车可供大家住租 用大客车限乘客 46 人 小客车限乘客 34 人 出示公 交车幻灯片 2 实验小学三年级师生共 272 人 四年级师生共 230 人 五年级共有师生 368 人 电脑出示书中的 情境图 学生根据情景图 提出有关除法的数学问 题 1 说一说从图上你得到了哪些数学信息 3 同桌讨论如何安排车辆 4 解决问题 1 三年级师生共 272 人都坐小客车 需要租几 辆 引导学生列出算式 272 34 让学生猜得数 讨论如何估计试商 学生试着独立计算 一名学生板演 引导学生发现问题 除数与商的积大了 说明什 第 4 页 共 7 页 么 该怎么办 以小组合作的方式进行探究 全班交流 找到解决问题的关键 明确把除数 34 看作 30 来试商 初商 9 大了 改商 8 的原因 2 四年级师生共 230 人都坐大客车 需要租几 辆 引导学生列出算式 230 46 让学生猜得数 讨论如何试商 学生试着独立计算 一名学生板演 引导学生发现问题 余数等于除数 说明什么 该怎么办 以小组合作的方式进行探究 全班交流 找到解决问题的关键 明确把除数 46 看作 50 来试商 初商 4 小了 改商 5 的原因 设计意图 从情景图入手 让学生猜数 充分 调动学生的兴趣 问题由学生提 方法让学生找 还学 生学习主人的地位 5 启发学生想一想 我们用了哪些方法试商 你发现了什么 学生自由发言 或者小组内互相说一说 什么 时候商会小 第 5 页 共 7 页 1 由学生发现提出并解答 积大了说明什么 为什么会大呢 学生用自己的话说一说怎样确定商 2 继续完成学生自己提出的问题 在解题的 过程中由学生发现提出并解答 余数大余或等于除数 说明什么 为什么会小呢 3 小结 师引导学生说出 我们在试商的过程 中遇到商大了就调小 商小了就调大 这就叫做 调 商 板书 调商 也是我们今天学习的内容 四 舍法 商偏大 要改小 五入法 商偏小 须调大 翻倍法 积 要接近被除数 设计意图 规律由学生总结 体现以学生为主 体的原则 三 应用拓展 1 完成 试一试 第 1 题 计算下列各题 先让学生说一说商的大 小情况 什么情况下商可能小了 什么情况下商可能 大了 然后再计算 361 54 342 43 272 26 448 89 第 2 题 机动 认真观察 小组内说一说 解决 五年级师生如果都坐大客车 需要几辆车 2 完成 练一练 第 6 页 共 7 页 第 1 题 不用计算 在 里填入 或 263 27 10 602 31 20 487 18 30 第 2 题 提高题 先估算 再计算 233 34 351 58 840 35 630 31 3 帮帮老师 机动 课后延申 老师带来了 128 张精美的小图片 1 如果奖励给第一组 16 位同学 平均每人能 分得几张 还剩几张 2 如果奖励给第二组 15 位同学 平均每人能 分得几张 还剩几张 3 如果奖励给四 3 的 61 位同学 平均每 人能分得几张 还剩几