人教版初中八年级物理上册：《噪声的危害与控制》教案教学反思_第1页
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第 1 页 共 4 页 人教版初中八年级物理上册 人教版初中八年级物理上册 噪声的危噪声的危 害与控制害与控制 教案教学反思教案教学反思 教学目标 1 了解噪声的定义和 2 知道噪声强弱的等级和危害 3 知道防止和减弱噪声的途径 增强环境保护 的意识 引 入 优美的乐音令人心情舒畅 而杂乱的声音 噪 声则令人心烦意乱 噪声是严重影响我们生活的污染 之一 噪声是怎样产生的 它对人有哪些危害 怎样 才能有效地防止或减弱噪声 一 噪声的 演示 观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声的波形与乐 音的波形 归纳噪声波形的特点 学生观看演示实验后 教师抽生回答 然后教师 进行归纳 噪声波形的特点 无规则 杂乱无章 2 噪声的环保定义 从环境保护的角度看 凡是妨碍人正常休息 学 第 2 页 共 4 页 习和工作的声音 以及对人们要听的声音起干扰作用的声音 都属 噪声 3 噪声的四大 想想议议 你周围常有哪些噪声 请说说自己的 感受并找到这些噪声的 学生回答 生活噪声 交通噪声 施工噪声 工 业噪声 二 噪声的强弱等级和噪声的危害 1 噪声等级的单位 观看噪声等级的视频 在观看中注意掌握噪声等 级中与人们学习 生活 工作有重要关系的几个分界 点 噪声的等级中的几个重要点 0dB 是人们刚刚能听到的最弱的声音 听觉 下限 为了保证休息和睡眠 应控制噪声不超过 50dB 为了保证工作和学习 应控制噪声不超过 70dB 为了保护听力 应控制噪声不超过 90dB 达到或超过 150dB 鼓膜可能破裂 失去听 第 3 页 共 4 页 力 3 噪声的危害 心理危害 使人烦躁 精力不集中 妨碍休息 二战期间 德国法西斯就曾通过用噪声折磨人来获取口供 生理危害 出现耳鸣 头痛 消化不良 视觉模糊等症状 严重的神志不清 休克或死亡 物理危害 高强度的噪声甚至能够损坏建筑物 噪声的三大危害 心理危害 生理危害 物理 危害 三 控制噪声 1 声音从产生到引起听觉的三个阶段 2 控制噪声的三大途径 1 在声源处防止或减弱 2 在传播过程中防止或减弱 在传播过程中通过安装隔声屏 植树种草 吸收 噪声 安装隔音窗来阻断噪声的传播 3 在人耳处防止或减弱 人们可以通过佩戴护耳器 耳塞 耳罩 头盔等 设备来防止或减少噪声进入人耳 第 4 页 共 4 页 联系实际 由于噪声会严重影响人们的工作和生活 因此人 们把噪声叫做人类生活的 隐形杀手 现代的城市 把控制噪声列为环境保护的重要项目之一 在需要安 静环境的医院 学校 科研机构等部门附近 一般都 有禁止鸣笛的标志 家用电器 机动车
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