新部编版三年级上册语文《听听秋的声音》教案板书教学设计反思

第 1 页 共 5 页 新部编版三年级上册语文新部编版三年级上册语文 听听 秋的声听听 秋的声 音音 教案板书教学设计反思教案板书教学设计反思 7 听听 秋的声音 教学目标 1 会认 9 个生字 阅读诗歌 一边读一边想 和同 学交流读后的体会 2 仿照诗歌内容 补写几句诗文 3 有感情地朗读诗歌 教学重点 读诗歌 一边读一边想 和同学交流对秋天美好的 体会 教学难点 仿照诗歌形成 续写诗文 教学课时 1 课时 教学过程 一 游戏导入 展开想象 1 游戏导入 自然界中有许多美妙的声音 同学们 你们想欣 赏一下吗 下面我们做一个听录音猜声音的游戏 请大家闭 上眼睛静静地听 然后说一说你听到了哪些声音 播 第 2 页 共 5 页 放声响录音带 2 展开想象 听着这些美妙的声音 你的脑海里出现了一幅怎 样的画面 再次播放声响录音带 引导学生想象并交流 3 有一位诗人在秋天里听到了许多美妙的声音 就写下了一首诗 你们想听听吗 板书课文题目 二 初读课文 整体感知 1 播放课文朗读录音或配乐范读课文 2 自读课文 要求读准字音 读通句子 遇到生字 可以多读几遍 课件出示 2 抖 d u 蟋 x 蟀 shu i 振 zh n 韵 y n 掠 l 吟 y n 辽 li o 阔 ku 1 读准字音 自由读 指名读 纠正读音 注意读准翘舌音 蟀 振 前鼻音 韵 吟 边音 辽 掠 2 识记生字 形声字结构 抖 蟋 蟀 振 韵 吟 辽 阔 形近字比较 惊 掠 3 整体感知课文 课件出示 3 自由朗读课文 边读边思考 诗 第 3 页 共 5 页 中讲了哪些事物的声音 诗中从两方面写了秋天的声音 一种是具体可 感的声音 像一 二 三 四节中写的 落叶 昆虫 大雁 唱歌等声 音 另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音 其 实是秋景给人的感受 像最后两节中写的秋天的声音 4 指名让学生朗读 喜欢读哪一节就读哪一节 营造阅读氛围 鼓励学生多人次朗读 把课文读准 确 读流利 三 品读想象 体会交流 1 品读第一至第四节 选择自己最喜欢的一节 边 读边展开想象 说说眼前仿佛出现了一幅怎样的画面 可以让学生从看到的 听到的这些方面来想象 2 指名让学生进行描述 把自己想象的画面 描述得美一些 3 感知内容 你在诗中听到了哪些声音 学 生回答 4 你最喜欢的是哪种声音 是否可以小组合 第 4 页 共 5 页 作学习 其中的哪一种因学生说了拿来体验感 悟 朗读和想象 说话结合 1 唰唰 是黄叶道别的话音 课件 出示 4 相 关图片 黄叶从树上一片一片地掉下来 你看着像什么 黄叶对大树妈妈说 哦 你能用你的 朗读把它们的飘飘洒洒表现出来吗 呵 多美的黄叶 啊 2 蟋蟀振动翅膀 是和阳台告 别的歌韵 蟋蟀要到哪儿去了呀 课件出示 5 相 关图片 蟋蟀在唱着 朗读指导 3 一排排大雁追上白云 撒下一阵暖暖的 叮咛 他们在说些什么呢 课件出示 6 相关图片 舍不得走 因为这儿的秋天很美丽 朗读表现 4 一阵阵秋风掠过田野 发出 的声音 课件出示 7 相关图片 这是秋风送来的丰收 的歌吟 秋风吹过 田野里 果园里 第 5 页 共 5 页 5 你能用朗读表现么 配乐朗读 1 3 节 3 学生评议并补充画面 把画面说生动 说形象 4 有感情地朗读自己喜欢的一节 四 仿写诗歌 积淀语言 1 教师有感情地配乐朗读第四至第六节 课件 出示 8 2 读后引述 听听 秋的声音还有许多许多 让我 们一起走近每一片叶 每一朵花 去听听它们的声 音吧 仿照课文第一 二节或第三节的样子 也来作一 节诗 好吗 四人小组合作 写诗 每人一段 合成一首 展示 把小组合作写的诗 有感情地朗读给同学 听 要把