教育教学工作总结

2013 2014 学年第一 学期教育教学工作总结 教育教学工作是学校工作的重点 本学期我校依据从下几个方面 开展了工作 一 以书写为切入点 全面消灭错别字 尽管新课程如火如荼地实施了许多年 但是我们地教育 尤其 是写字教育 依然落后 学生作业中地错别字数量点增加越来 越引起老师的重视 面对当前极为复杂的语言环境 强化学生 学习使用规范语言文字 让学生从小认规范字 度规范音 知 规范义成为语文教学中的重要问题 因此 我校积极参与了 以书写为切入点 全面消灭错别字 的活动 1 首先净化语言环境 1 教师是学生的表帅 原来教师们的板书随意 只要学 生认识即可 为此 我校首先规范教师板书 要求所有任课教 师规范板书 做学生的书写表率 写规范的汉字 使学生了解 汉字的形体美 语文课程标准 对写字提出了各学段的具体要求 要求 各任课教师首先严格执行 以便提高学生对母语的美感 2 各类广告 招牌 店牌 标语中不规范的用字现象 给 处于母语学习阶段的儿童的学习和成长造成很大影响 针对这一现 象 号召学生在生活中发现一处类似的语言摘抄下来 并改正用错 的汉字 就奖励该同学一颗红星 充分调动了学生学习正确汉字的 积极性 主动性 使他们懂得了应正确运用祖国母 语 2 把识字 写字教学与爱国教育结合 既要爱国 就应爱国家的一切 结合教材中的爱国教育的内 容 对学生进行爱国教育的同时 教育学生热爱母语 使他 们懂得 正确规范的读 写母语也是爱国的一种形式 热爱 祖国就要热爱母语 规范读 写母语是小学生爱国的具体表 现 3 针对学生书写水平差等不良现象 开展了每天午饭后课前 15 分钟的书写活动 语文教师进行辅导 从坐姿 握笔 到汉 字的间架结构 笔顺 力争使每个学生每个字 每一笔都到 位 使我校学生的书写水平普遍有所提高 4 为了充分调动学生的积极性 主动性 给学生一个展示自我 相互学习的机会 我校开展了硬笔书写比赛 活动前精心准 备 提前通知学生 活动后对优胜同学进行了奖励 通过一学期的活动 我校学生的书写水平有了较大提高 但是 在今后的工作中 我们一定会不断总结经验 是我校全体 师生的书写水平再上一个台阶 二 阅读教学 在小学语文教学中 阅读教学是重要组成部分 如何让阅读 教学有效或高效 是我们美味语文教师特别关注的问题 要想大 幅度提高语文教学效率 提高语文教学质量 就必须更新观念 把握好阅读方法 提高阅读能力 1 开学伊始 我校组织语文教师反复学习有关的教育教学理论 了解课标中的具体要求 深刻领会课标精神 认真反思自身 教学实际 树立了一学生的终身发展为目的的教学思想 以 学生为主体 教师为主导的教学理念 2 精读 博览 创新为突破点 全面提高学生党语文素养 成功的教育教学都离不开情感因素的作用 在教学中巧 妙的调动和利用情感因素 对于提高阅读效果都具有十分重 要的意义 而要在语文课堂上有效地实施情感激发 教师必 须具备良好功夫 吃透教材 仔细挖掘每篇课文中丰富的情 感因素 精读就是在课堂上以教材为本 指导学生阅读教材 教 会学生有关作品的读法 学会摘录好词好句 引导学生学习 教材从整体如手 指导学生步步深入地自读 自悟 自得 是学生懂得了学习语文的方法 能自己读一些文章 放手让学生读一些自己喜欢的书 教师只是在选书上给 以指导 3 强化课外阅读 如何加大课外阅读量那 我校把死书变成活书 把图书室里 的书发放到各班 另外 动员学生适当购买一部分 教师指 导学生读书 做好读书笔记 并给他们展示的机会 以激发 学生读书的积极性 主动性 三 数学教学 1 我校数学教学也有了新局面 原来数学老师只注重学生作 的题是不是正确 不管书写情况 这个学期 我校数学教师 改变了观念不但注重作业完成情况 还注重书写质量 加强 了学生书写的要求 2 为了更好的调动学生学习数学的积极性 主动性 我校这一 学期开展了 口算比赛 计算比赛 两项活动 并对优胜 的同学进行了奖励 总之 在这