最新北师大版小学数学六年级下册《正比例》教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 最新北师大版小学数学六年级下册最新北师大版小学数学六年级下册 正比正比 例例 教案教学设计教案教学设计 设计说明 本节课教学的正比例是数学中比较重要的两个量的关 系 它比较抽象 难理解 是今后学习反比例及初中 学习函数知识的基础 结合本节课的教学内容及学情 实际 本节课在教学设计上主要体现以下几个方面 1 有效利用教材图表 增强对相关联的量的形象感 受 教学伊始 在复习铺垫的基础上 引导学生仔细观察 图表 在观察中 使学生发现正方形的周长和面积随 着边长的变化而变化及变化规律 充分体会到什么是 相关联的量 为进一步学习正比例知识打下基础 2 科学调动多种感官 增强对知识形成过程的体验 在数学教学过程中 教师如果能够有效地调动学生的 多种感官参与学习活动 让学生利用更多的大脑通路 来处理学习信息 建立起对知识与技能的深刻记忆 成为学习的主人 就能促进学生提高学习效率 本设 计努力为学生创设动眼 动手 动脑 动口的机会 使学生在观察 操作 分析 比较 讨论 交流中 第 2 页 共 3 页 不断探究相关联的两个量之间的关系 逐渐发现其中 的规律 体会正比例的意义 3 体会数学与生活的密切联系 关注对正比例意义 的理解 因为正比例表示的是两个相关联的量之间的关系 是 学生接下来学习反比例及今后进一步学习函数知识的 重要基础 所以 本设计十分重视学生对知识的理解 通过创设具体情境 激发学生的学习兴趣 使学生积 极主动地思考并结合熟悉的情境及数量关系理解正比 例的意义 课前准备 教师准备 多媒体课件 教学过程 第 1 课时 正比例的认识 复习导入 1 引导回顾 师 什么是相关联的量 请举例说明 学生汇报 2 导入新课 师 两个相关联的量之间肯定存在着某种关系 我们 今天要学习的正比例就是表示两个相关联的量之间的 第 3 页 共 3 页 关系的 这种关系是怎样的呢 让我们一起进入今天 的学习 设计意图 通过回顾旧知 进一步理解相关联的量 为在新情境中探究两个相关联的量之间的变化规律作 铺垫 探究新知 1 借助图
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