四年级班级读书计划

四年级班级读书计划四年级班级读书计划 小学教育是最基础的教育 也是最重要的一个环节 要培 养孩子对学习的兴趣 培养一个人的远大志向 做人的道德准 则 一个人的成功 良好的小学教育占居这重要的地位 而老 师们可以从工作计划下手去培养小学生们 下面是小编整理的 四年级班级读书计划 希望对大家有所帮助 四年级班级读书计划四年级班级读书计划 一一 一 学生阅读情况分析 学生的课外阅读参差不齐 大致有以下几种情况 1 想读会读 多数孩子在阅读中体验到读书的快乐 在书 海中学到了不少的东西 积累了很多的好词佳句 而且能够活 学活用 提高了口语表达和写作能力 而且阅读量很大 乐此 不疲 2 不想读 没有尝到阅读的乐趣 所以不想读 于是 被 其他的媒体夺去了几乎所有的课外学习时间 3 不会读 拿起书来 无从读起 不知吸收 不知消化 迷迷糊糊读了 也没有收获 有的学生所钟情的书都是一些快 餐文化 如漫画之类的东西 4 家长的意志要求学习其它课程也充塞了学生的空间 二 班级读书计划 1 以每周阅读课为主要阅读时间 在阅读过程中 根据阅 读教案 积极有计划地组织学生读书 不放任自流 不以教师 的分析来代替学生的阅读实践 让学生在主动积极的思维和情 感活动中 加深理解和体验 有所感悟和思考 珍视学生独特 的感受 体验和理解 多进行学生间的阅读交流 获得思想启 迪 享受审美乐趣 2 鼓励学生写读书笔记 把自己独特的感受或优美的词语 记下来 3 每天语文课前 抽出 5 分钟交流课外阅读小 可以念 可以说梗概 可以谈体会 全面参与 4 结合阅读课 对学生指导读书活动针对性 5 好书大家读 经常进行好书推荐 6 定期在班里开展读书交流汇报活动 激发学生的读书兴 趣 7 小组内开展读书小报评比活动 8 对推荐书目及时交流和总结 三 实施方法 1 每天语文课前 抽出 5 分钟交流课外阅读小 可以念 可以说梗概 可以谈体会 全面参与 2 检查学生的阅读笔记 并实行加分鼓励 3 表扬读书认真 写字规范的同学 4 每月进行一次阅读考级 并将考级的情况用喜报汇报给 家长 通过三次考级才能荣有考级证书 5 每月和家长沟通一次 了解学生在家的阅读情况 向家 长汇报学校开展读书活动的情况 取得家长的支持 6 开展各种读书竞赛活动 提高学生读书的热情和积极性 7 期末举行一次优秀读书笔记展评和进行 阅读大王 书香 家庭 书香班级 的评比 四年级班级读书计划四年级班级读书计划 二二 一 活动目标 1 结合学校开展的读书活动 在班中形成良好的读书氛围 引导学生与好书交友 培养阅读兴趣 提高阅读能力 开阔眼 界 拓宽知识面 提高审美情趣和人文底蕴 2 培养学生良好的个性和品质 使他们拥有积极快乐的人 生 为培养学生的终生读书习惯而努力 二 阅读目录 1 人文 社会 历史 小说类 中外科学家的故事 名人故事 神话故事 民间故事 成语故事 西游记 等 2 自然科学 社会科学类书籍 上下五千年 少儿 百科全书 十万个为什么 等 3 中外经典少儿文学 伊索寓言 格林童话 安徒生童话 一千零一夜故事 等 4 中外经点书籍少儿版 西游记 汤姆叔叔的小屋 鲁宾逊漂流记 爱的教育 绿野仙踪 等 5 国内著名儿童文学家系列作品 梅子涵 曹文轩 汤素 兰 郑渊洁等 6 经典诵读 背诵 小学必背古诗词 80 首 及 弟子规 的部分内容 三 具体措施 第一 二周 1 制定班级读书计划 2 布置好班级图书角 3 推选班级图书管理员 制定班级图书借阅制度 第三 四周 1 学生制定个人阅读计划 2 教师推荐阅读书目 第五 六 七 八 九周 1 布置同学们阅读 水浒传 并做摘抄笔记 2 交流展示阅读成果 第十周 以 你说我说 话水浒为主题开一个读书交流会 第十一周 总结前阶段班级学生的读书情况 第十二周 阅读 水浒传 并做摘抄 第十三周 1 演绎 水浒传 故事段落 2 举行讲 水浒传 故事比赛 第十四周 1 继续阅读 水浒传 2 准备 水浒传 读书交流会 四年级班级读书计划四年级班级读书计划 三三 指导思想 围绕 建设书香校园 构建学习型校园 这一主旨 通过形 式多样的校园读书活动 旨在营造积极向上 清新高雅 健康 文明的校园文化氛围 激发师生及家长读书的兴趣 让书为本 孩子打开一扇扇窗 让书本为教师们开启一道道门 丰富知识 开阔视野 活跃思维 陶冶情操 真正体验到 我读书 我快 乐 活动主题 为了顺应学校正在举办节活动 我们创建了主题为 甄别 遴选 品阅 交流 的 书香级组 读书计划 我们既要为自己营 造一个书香满级组的读书环境 也要为学生营造一个书香满校 园的读书环境 让墨香伴着欢声笑语 伴着朗朗的书声和勤奋 的思考 飘荡在我们美丽的校园 我们相信 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 活动目标 1 激发学生的阅读兴趣 让他们喜欢读书 和书成为好朋 友 让他们的童年时时与好书相伴 2 通过阅读 使学生增长知识 拓展视野 提高阅读能力 3 让学生在阅读中养成爱书 爱读书的习惯 陶冶情操 获得愉悦 感受成长 读书口号 我读书 我快乐 准备阶段 1 对学生做好宣传发动工作 使学生认识到开展读书活动 的意义 明确读书活动的目标 任务 2 调查学生拥有图书和阅读的情况 建立班级图书角 推 选好班级图书管理员 在班中营造一种良好的读书氛围 3 学生自己从家里带书 并对学生进行指导 带哪些方面 的书 如童话 故事书 科幻等等 活动阶段 一 宣传发动 制定计划 1 组织学生使学生明确活动的意义和任务 2 让每位学生制定个人的读书计划 使他们充分合理地利 用课余时间来读书 如 安排中午的时间 晚上完成家庭作业 后的时间 周六 周日的休息时间 每天读书不得少于半小时 3 做好家长的宣传工作 提倡在家庭中开展亲子阅读活动 引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物 慢慢引导孩子扩大阅 读范围 二 实施行动 1 让学生充分利用早晨 中午的闲散时间进行阅读 保证 学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间 平时 允许学生来校 带课外书 让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间 双 休日 节假日 更要做到读书 休息两不误 使读书成为一种 习惯 一种乐趣 2 开展交流活动 如让学生选取一段自己最喜欢的段落 有感情地读给大家听 让大家一起分享 还可以把自己认为好 看的书介绍给大家 开展好书大家看活动 建立班级图书箱 学生之间和班级间学生互相交换看书等 可以把这些作文 读 书笔记贴在班级 学习园地 栏里 供大家欣赏 3 老师做好导读工作 引导学生阅读方法 提倡个性阅读 初步教给学生读书做记号 读书做笔记的简单读书方法 要求 学生将读书活动中读到的精彩片段 好词好句 名人名言摘录 在 采蜜本 中 鼓励学生多写读后感日记 4 老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源 在网 上阅读好书 谈谈读书心得 5 运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸 为了提高应考 能力 在用好教材以外 安排一些相关的读物 6 利用黑板报 古诗天天诵活动等营造良好的读书环境 通过给画配诗 给诗配画 做书签 古诗文表演等活动 培养 学生读书的兴趣 7 开展家庭读书乐活动 提倡在家庭中开展亲子阅读活动 让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书 共 议一本书 进而扩大阅读范围 再由家长每周将课外阅读情况 做简单签署 三 活动内容 1 同读一本书 活动 学生 教师 家长 同读一本书 活动 以年级组为单位 统一确定同读的书目 也可以班级 自主决定同读书目 周末 学生与家长一起读书 周日晚到周五 由老师引领 在学校读书 每月利用一节班队课各班主任组织学生举行 读书报告 会 一起品书 赏书 交流体会 2 读书活动多样化 古诗 古文及文化经典背诵活动 读书心得与摘抄 手抄报 活动 读书心得 读后感 大赛 班级读书会活动 三 总结评比 1 开展讲故事演讲比赛 课外阅读知识竞赛活动 2 定期进行班级评比 每月评选出 阅读大王 背诵大王 四 具体活动安排 20xx 年 9 月 1 布置学生读书内容 2 布置学生进行读书摘抄活