培训室工作总结

1 / 19培训室工作总结 XX 年培训室工作总结一年来, 培训室在学校领导班子的正确指引下,紧密围绕学校办学宗旨，发挥培训室的战斗保垒作用和先锋模范作用，积极开展各项工作。在科室职能多、任务重的情况下,科室成员始终保持着?团结互助、积极上进、勤奋工作、求真务实? 的良好精神面貌，坚持为教育发展服务、为教师成长服务的方向，以提高广大教师的业务素养为中心，从教育发展的需要与教师的实际需求出发，创新性开展教师培训工作，使我区中小幼教师师德水平、专业素养和自我发展能力得到了进一步提升。现将本科室本学年度的具体工作情况汇报如下：一、加强学习提升素质为提升培训室全体教师的整体素质，我科室成员在认真参加学校组织的集中学习外，不断创新教育形式，加强科室内部学习，制定了学习制度，规定每周不少于两小时的集中学习，时间定于周二上午，科室每位教师轮流担任培训者。一年来，科室集中学习二十来次，其中郗爽老师的光影魔术手 、 可牛影像 ，王丽老师的werd 文档的编辑 、 英特尔理念 ，王静月老师的音乐欣赏及发声等内容深受科室老师的欢迎，使科室老师受益匪浅，每一2 / 19位教师都成了大家的?学习源? 。这些学习活动充分调动了科室成员的学习积极性，提高了个人素质，使十位教师不仅没有任何矛盾，而且相亲相爱，互帮互助，文明向上，彼此发挥着自己的优势和力量，形成了一股凝聚力极强的?红色娘子军?。二、师训重点工作认真落实省级、市级教师必修课程1、组织省级必修课的阅卷登统工作有效课堂教学的实施与策略是教师继续教育省级必修课程，统考时间于 XX 年 3 月 12 日进行。省级必修课的成绩是教师继续教育成绩的重要依据，是对教师一年来培训的量化考核。为了完成此项工作，培训室制定具体的考试实施方案，层层分解任务，责任落实到人。全区 4218 份试卷，156 个考场，全科室 10 位成员共同参与阅卷。为了使成绩公平、真实，对每道题都制定了统一的评分标准，流水作业，科学公正。培训室全体教师集中十天多次加班，顺利完成了阅卷、登统工作。2、组织管理?河北省中小学教师全员素质提高远程培训?前期准备工作河北省中小学教师全员素质提高远程培训是全员岗位培训的主要内容，将作为教师资格认证的重要依据,。4 月中旬接市教师教育科的通知，部署了前期准备工作，全区 723 / 19个中小学及校外机构的 5017 名教师参加了此项培训，培训室将所有学员分成 19 个学科、57 个班级，每个班级遴选出一名辅导教师，全部在网上操作完成。组织召开开班典礼六月底召开了? 海港区全员远程培训开班典礼?，会上对学员、辅导教师、校级管理员分场次分内容进行了登录方法、远程学习的操作流程、工作手册、考核办法的培训。下发了 4829 位学员、72 位校级管理员、57 位学科辅导教师的学习码，步步精准到位，受到了市领导的好评。组织两次视频答疑河北省 XX 年国培计划专家第一次视频在线指导自 10 月8 日开始，10 月 22结束，为期 15 天。第二次视频在线指导自 11 月 21 日开始，12 月 4 结束，为期 14 天。校领导范冬松对此项工作非常重视，亲自过问，认真落实每一个环节，需要配臵的音频和视频设备的这部分工作得到了电教室教师的鼎力协助。培训内容包括小学语文、数学、科学、信息技术、思想品德、体育、音乐、美术等学科，初中包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、思品、地理、音乐、体育、信息技术等 19 个学科，覆盖面广，信息量大。参训学员均为我区各中小学选派出来的骨干教师和教学精英1500 余人，约占全区教师总人数的三分之一。4 / 19在此期间，市教师教育科科长高珏，区教师教育科科长赵文平亲临现场予以指导，工作得到了他们的肯定。本次活动我们从第一天开始坚持到最后一天结束。我们既是组织者又是参与者，积极地启发老师们大胆地说出自己在教学工作中遇到的困惑、工作难点及时地与专家沟通，通过答疑解惑使老师们教学思路更加清晰，对于较内向的老师，我们就鼓励他通过文字的方式在聊天区与专家互动，从始至终我们没离开答疑现场半步，率先垂范，给老师们做出了榜样，所以，我们海港区分会场一直被主会场列为第一分会场，我们的问题主会场也优先给予话语权，老师们都说主会场太重视我们了，其实这是我们共同努力的结果。适时管理督促截止到 7 月 10 日全区 100%的学员都已登录。由于远程培训对所有的教师都是第一次，年龄大的教师、退居二线的教师微机操作水平有限，登录到其他省市学校的、忘记用户名学习码密码的、各种困难不能按进度学习的现象时有发生，对这种情况管理员刘艳玲采用了定期检查、分时统计、下发区内公告、挂滚动通知等办法，问题学校单独通知，问题学员和辅导员紧密跟踪。截止到 11 月 25 日，已发布区内公告 12 次，下达滚动通知 3 次，全面检查、统5 / 19计各学校学习情况四次，上报远程培训阶段性报导 4 次，总结两次。截止 11 月 24 日，全区学习率达 %，名次居四区四县之首。国培计划县级教师培训机构培训者远程培训项目我校作为全国 100 个，河北省 11 个，秦皇岛市唯一一个参加这个项目的县级教师培训机构，培训的效果如何非常重要。此次培训从 11月初开始筹备。11 月 14 开始，12 月 18 日结束。在此次培训中，徐升红老师担任此次培训的县级辅导员。在办公室做了前期准备工作的基础上，培训室具体工作包括：1、搞专题培训。11 月 4 日下午，学校组织参训教师在报告厅培训，由刘艳玲老师负责给大家讲解学习任务及要求，使参训学员明确了学习网址及登录方法、学习内容及时限。2、参训老师人员的再次确定。其中包括三位老师的替换和四位老师的删除确认，看似简单的删除与替换确认其中包含多次与北京、石家庄的协调沟通，我校的一位老师在河北省及北京两次确认后，身体突然不适不能继续学习，又积极地与石家庄，北京联系，如实相告使他免去了后顾之忧。3、将所有老师分组。本次活动将老师分成了五个学习小组，每组由科室主任任6 / 19组长督促本组学员的学习状况，并做一期精美的简报，这样化整为零，灵活机动，易于学习。4、及时地发布站内公告。包括对学员学习的指导、登录公告、学习进度及要求、每个专题必须完成的作业、作业及研训日志的字数要求、每周培训学习安排、评优标准等，及时指导老师们学习。5、进行大量的、繁琐的作业管理、?研修日志的管理、问题管理、学员信息管理、学员学习进度跟踪、? 专题进度跟踪?、学员评论管理、学员言论统计、县级工作统计、与学员进行个别或集体沟通的管理工作。学员学习进度跟踪这一项由于有的老师工作繁忙，一直未登录，徐老师就三番五次不厌其烦的打电话，直到登录为止；再比如?专题进度跟踪? ，查了一下发现有的老师进度太慢，及时地与他本人及组长沟通，让其提高速度，鉴于有的老师没有看站内公告的好习惯就给每个组长一份纸质材料，上面详细地提出了要求:?每个专题学习怎样才算全部完成?、? 要完成哪些学习任务才算全部学完？?、? 每周的培训计划 ?.让老师们无论从哪个渠道都能及时地、准确地获得信息，按时完成学习任务。承办河北省农村小学数学、音乐教师省级培训工作3 月底，我科室接到承办河北省农村小学数学、音乐教师省级培训工作，对本区所辖小学农村数学、音乐 90 名教师7 / 19及开发区 10 名教师进行为期十天的省级培训任务。任务下达后，培训室及有关人员、学校领导几次开会，认真学习相关文件及河北省教育厅关于 XX 年中小学教师省级培训工作安排的通知，研究培训的相关事宜、讲座专家的构成等。随后，我们培训室从农村教师的需求与需要出发，以提升农村教师专业素养和业务能力，促进城乡区域内教育的均衡发展为宗旨，精心设计培训方案。我们依据培训项目背景确定培训主题、培训目标，精心设计课程模块及课程，研究聘请讲座专家。我们设计出的培训方案得到了各级领导的认可及表扬。XX 年 10 月 13 日至 23 日，为期十天的省级集中培训在海港区教师进修学校隆重举行。市教育局教师教育科高珏科长出席了开班典礼并做了重要讲话。本次培训有严谨的培训方案、精准的教学计划、规范的培训管理、周到的后勤服务。我们聘请了多层次的授课教师，有燕山大学、河北科技师范学院、河北外国语学院的教授，有秦皇岛市教科所小学教研室主任，有海港区小学的校长，有教师进修学校的校长、科室主任、研训员，有省特级教师、学科名师，更有有着丰富教学经验、教学特色的一线省市区级骨干教师，组建成一只高水平的培训专家团队，保证提供优质的培训8 / 19服务。本次培训学习强度高，信息量大。集中培训中，数学学员聆听专题讲座 20 场，音乐学员聆听专题讲座 16 场。前瞻性的专家报告提升了学员的理论水平，针对性的案例评析解开了学员心中的困惑，这些不同层面的讲座通过追踪前沿、素材翔实、表达生动、以及理论与实践结合的专业引领，开阔了学员的视野，激起了他们思想的碰撞。经过多方面共同努力，本次培训取得了非常好的成效，学员们满载而归，在课改理解、学科把握、知识梳理、问题辨析、网络学习等方面有显著提高。培训得到了参训学员的满意和认可，通过不记名问卷调查，本次培训的满意率达到了 100%，其中非常满意率% 。本次培训我们还为每位学员建立了学习档案，学员结业登记表，学员备案表，制作了五期学习简报，撰写了培训工作总结和培训问卷调查分析报告，并协同电教室制作了培训工作光盘。这些培训资料发往省中小学继续教育中心及市教育局教师教育科，得到了领导的一致好评。扎实开设区级选修课程1、个人选修课程为完善我区教师继续教育工作，满足教师提高自身综合素养的需求和个性化发展的需要，XX 年上半年，郗爽老师认真组织实施 XX-XX 学年度第二学期中小幼教师继续教育9 / 19区级选修课培训。本学年区级选修课培训继续采用? 自主选择，分班教学?的模式进行。学期初，在充分了解教师需求的基础上，我科室面向学校教师征集培训课程，经过反复甄选确定了海港区 XX-XX 学年度中小幼教师继续教育区级选修课课程菜单 ，共开设课程 27 门。3 月初，将选修课开课通知、课程菜单以及报名表发布到港城教育网上，各校向本校教师公布，教师根据个人意愿报名，学校汇总后上报培训室选修课专用邮箱。其后将所有学校报名表汇总，分课程统计出报名人数，根据报名情况编班，再及时将每月开设课程的讲座具体时间、地点发布到港城教育网，逐月分班实施教学。本项培训所有课程均实施小班化教学，共开设班次 51 个，参训教师 4300 余人次。为保证培训顺利进行，注重培训过程管理，在开课前与每一位主讲教师沟通交流，提出具体的培训与考核要求，并且每门课程除主讲教师外，配备一名班主任，负责在培训前的签到、安装课件等组织工作，培训后协助主讲教师登统成绩。另外，我们考虑某些学校教师报名学习某门课程集中，来进校学习存在一定困难的状况，为了不影响教学， 语言的情感表达技巧 、 对联趣谈等课程，李迪老师和穆艳荣老师送课下校到九中、十五中，做到了从参训者实10 / 19际情况出发，为参训者着想。6 月初，将一学年的所有课程成绩全部汇总，在港城教育网上发布，方便各校下载。6 月中旬，对于因病事假等各种原因未能及时参训的教师进行补考，并于一周内及时将补考城市发布，圆满结束本年度区级选修课培训工作。2、学校选修课程为提升我区教师队伍的整体素质，指导我区基层学校深刻理解教育规划纲要提出的新思想新理念新举措，增强做好教育工作的紧迫感和自觉性，努力办好人民满意的教育。进修学校培训室在港城教育网下发了?讲师团、全教会暨教育规划纲要?宣讲团到各中小学、幼儿园进行讲座、宣讲的通知、菜单、预约表等。讲师团讲座内容共分 16 个专题，教育规划纲要宣讲内容共分 9 个专题。各基层学校、幼儿园根据本校实际情况，自主选择学习专题并填写预约表，对各校反馈上来的预约表，闫霞老师逐校逐项录入电脑，尽量尊重基层学校的意见，重新进行调整、安排，制定出?安排表? ，力争做到科学、合理，让讲座教师满意，让基层学校满意。然后逐个发到各个学校及各位讲师团、教育规划纲要宣讲团成员手中。本年度我们共安排讲座及教育规划纲要宣讲 158 讲。足迹遍及全区城市、农村的中小学、幼儿园，全面提升了我区教师的整体素质，提高了教师全员岗位培训的效果，促11 / 19进了校本研修工作的开展，使教师在专业化发展道路上不断成长。基层学校普遍反映，通过教育规划宣讲团成员深入浅出、细致入微的宣讲，使老师们感觉到国家对教育事业的重视，同时对当前教育形势及前景有了全面的了解，对当前全社会普遍关注的减负、择校等问题有了全新的认识和深层次的思考，学生要减负，教师要加压，教师要努力提高自身的专业化水平，打造优质高效课堂，已达成共识。组织开展海港区骨干教师? 送教导学?活动为使骨干教师更好的发挥示范引领作用，XX 年 3 月 24日海港区教育局下发海港区骨干教师评选和管理办法的通知 ，其中把骨干教师?送教导学? 活动作为骨干教师管理考核的一项内容。5 月 6 日在区教育局举行的海港区中小学教师教育工作会议中对?送教导学? 活动做了动员工作，配合教师教育科培训室进行了送教导学活动的前期准备，过程安排检查，以及年终送教导学情况汇总工作，具体做法如下：按照局下发文件要求制定骨干教师送教导学相关制度及要求，并于 5 月 6 日教育局教师教育工作会议中给各学校下发了关于骨干教师?送教导学? 活动的通知 送教导学受教学校负责人职责 送教导学学科组组长职责 ，并在港城教育网上发布了各类表格，对送教导学活动中受教学12 / 19校、学科组长的职责进行了明确规定。为了全面掌握全区各中小学、幼儿园参与、组织此次活动的整体情况，了解各学校对送教导学活动进一步开展的建议和要求，以便在下一年度的骨干教师送教导学活动中更有效地发挥全区骨干教师的示范引领作用，11 月 1418 日培训室抽取了 6 所中小学，对其送教导学活动进行了检查。各校能认真落实骨干教师送教导学文件精神，送教地所在学校精心组织安排，积极配合送教的骨干教师上好示范课；没有组织送教导学任务的受教学校珍视受教机会，积极组织教师到送教地点听课观摩，汲取送教的骨干教师的教学精华，借鉴其教学经验；送教教师责任感强，重视送教导学机会，送教质量有保证；学科组长认真履行职责，认真组织听课教师参加送教后的?反思研讨? ，及时汇总本组教师送教情况，较好发挥送教导学第一责任人的作用。同时培训室对 XX 年度送教导学整体情况进行了汇总：XX 年度骨干教师积极参加送教导学活动，中学总计 137 人，小学 233 人，幼儿园 15 人，共计 385 人。中学做课 111 节，讲座 24 节，小学做课 178，讲座 53 节，幼儿园做课 7 节，讲座 8 节，共计做课 296，讲座 85 节。全区所有学校全部参加此项活动，深受基层学校的欢迎。多渠道提高新教师专业水平新教师是教师队伍中的重要13 / 19组成部分，新教师队伍的建设，对于我区教师整体素质的提高具有长远的战略意义。为了更好的使新教师适应新课程提出的要求，更快适应角色的转变，稳步踏入工作岗位，新教师培训的工作主要从以下几个方面展开：1、成功举办 XX 年入职教师教学技能大赛此项活动从 XX 年 9 月起始，一直延续到 XX 年 3 月，我们将 09 年入职教师按学科分组，并以小组为单位进行讲课比赛，每组通过初赛、复赛的方式，选取 12 名进行区级决赛。本次活动最终推选出 14 名教师参加决赛，评出一等奖 2 名，二等奖 5 名，三等奖 7 名。通过本次活动，使老师们的专业素养、掌控课堂的能力得到了很大提高，达到了以赛促进的目的。2、成功举办 XX、XX 年入职教师基本功大赛XX 年 6 月 14 日、15 日，培训室成功举办了 XX、XX 年入职新教师基本功大赛。比赛分为教学简笔画、钢笔字以及朗诵等三个项目，共来自全区中小学、幼儿园及校外机构的 377 人参加， 。参赛教师准备充分，现场气氛活跃。比赛本着公正、公开、公平的原则，共评选出一等奖 6 名，二等奖 12 名，三等奖 19 名。通过本次比赛的开展，使各位新教师更加明确了基本功素养在教学工作中的重要地位，大家纷纷表示要不断学习，不断提高自身素质，尽快成长起来。14 / 193、组织 XX 年新入职教师岗集中理论培训XX 年 8 月 27 至 29 日，成功进行了 XX 年入职新教师的岗前培训，共有来自全区中小学、幼儿园的 85 名新教师参加。针对即将入职的新教师心理发展特点、专业相关需求及可能存在的问题，此次培训前期认真实施培训方案，所设课程涵盖面广、针对性和实用性强，主要从教学技能、教育科研、课堂管理、心理健康、班级管理、师德规范等方面对新教师进行了深入的指导。同时，各位主讲教师精心选择和准备讲课内容，力求使老师们更快了解教育教学的新动态，汲取更多教育实践的新知识，使为期三天的培训收到了良好的效果。对于正处在理论亟待与实践结合状态的新教师来说，这次培训，使大家受益匪浅。积极动脑，深入开展英特尔未来教育培训1、组织了?海港区 英特尔未来教育讲课大赛?英特尔 ?未来教育?项目培训，旨在帮助教师提高信息技术与学科教学整合的实践能力，激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量。?英特尔 ?未来教育?项目的教学模式与新一轮课改?以学生发展为本? 的核心理念、加强信息技术与学科整合的要求是完全一致的。实践创新，学以致用是实现培训目标的最终目的。因此，在 XX 年 5 月培训室组织了海港区英特尔? 未来教育项目讲15 / 19课大赛，下达比赛通知后的 1 周，我们收到了 60 余篇参赛课例，在评委老师们的认真评审下，17 篇入围讲课环节，培训室全体教师通过连续两周的听课、评审，最终评出一、二、三等奖。参加讲课比赛的教师们深有感慨地说，大赛使他们不仅更加深入了解了英特尔未来教育带来的新理念的实践应用，而且在教学方面也得到了锻炼与提升，同时也更深切地理解了?要给学生一杯水，自己就要有一桶水?的道理。比赛结束后，王莉老师认真做了总结和反思，在今后的工作中积极推广好的教学经验，不断提升我区的教学水平，并将该项活动作为一项常规工作坚持下去。2、向?河北省英特尔未来教育创新课例大赛? 上报优秀课例在上半年讲课大赛的基础上，XX 年 11 月推荐了 6 份英特尔未来教育创新课例参加河北省英特尔未来教育创新课例大赛。在我区参加过英特尔未来教育培训的教师比例已达 80%，大部分参训教师认为该项目培训影响深远，不仅使他们的教育技术水平得到提高，理念得到更新，也使他们更懂得如何关注学生的学习，促进学生的成长，如何教育好学生。培训的核心是?应用? ，为了推广英特尔未来教育的理念、方法、技术，项目工作小组通过访谈、调查、抽样等多种方式进行比较研究，分析总结英特尔未来教育16 / 19教学应用的价值；所以积极组织教师参加英特尔未来教育相关的教学应用创新大赛是非常必要的举措。通过几年的培训，英特尔未来教育的先进理念在已经渗透到我区的各个中小学校，下一阶段的工作重心将转移到?应用推广? 上，逐步让一线教师真正的把英特尔未来教育这个新理念纳为己用。校本培训工作9 月初，为了更好的了解各校的校本培训情况，我将全区67 所学校校本培训工作的上半年工作总结与下半年工作计划收齐，进行认真阅读与记录；10 月，借助跟随 XX 年教育工作督导评估组下校督导检查的机会，通过查阅档案，与负责继续教育的领导交谈，深入了解各校校本培训工作的开展、落实情况，对全区校本培训工作的现状进行了全面剖析与总结，形成了XX 年海港区校本培训工作现状分析的文字材料，力求为下一年召开全区校本培训现场会做好方向指引，切实解决各校校本培训存在的问题，提高会议针对性和实效性。三、干训重点工作完成第二期中小学校园长远程培训的结业工作XX 年 6 月XX 年 6 月第二期中小学校长远程培训工作中，培训室通过远程培训平台及时了解 290 名学员网上专题学习进度、作业完成情况、论文完成情况、学习成17 / 19绩等方面情况，如发现问题，通过培训通告、电子邮件、电话等各种方式与学员联系，督促学员努力学习。每月编辑一期远程培训通报 ，总结培训成绩，分析存在问题，提出改进措施，评选优秀学员。每月及时整理学员在线学习的数据，进行分析整理，及时归档，确保资料的完整、全面。6 月份对远程培训学员结业情况进行汇总，