童话《三个小伙伴》教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 童话童话 三个小伙伴三个小伙伴 教学反思教学反思 三个小伙伴 又是一篇童话 讲的是小野猪 小象和小袋鼠一起上山栽树 各自发挥长处 密切合 作的故事 引导学生懂得在遇到困难的时候 大家要 密切合作 才能把事情做好的道理 在教学这篇课文 时 我从以下几个方面入手 取得了较好的教学效果 一 认识故事主角 调动学生兴趣 低年级的学生的好奇心强 形象思维能力较发达 但是课堂注意力不宜集中 为了激发孩子们的兴趣 我从三个小伙伴入手 让学生认识三个小伙伴 上课 一开始我就出示了三个小伙班的头像 让学生邀请它 们来班级做客 并且说一说着三个小伙伴有什么特点 主要是为下文三个小伙伴发挥优势做了铺垫 学生的 积极性也随之被调动 二 由扶到放 自主学习 课文的句式比较相似 便于记忆 在学习的时候 重点学习第二段的内容 以后的小袋鼠与小象的让学 生去自己学习 在学习三个小伙伴是如何解决栽树 带来的困难的时候 我引导孩子想象 小野猪用嘴拱 土的样子 小袋鼠用皮口袋运肥料的样子以及小象用 第 2 页 共 3 页 长鼻子浇水的样子 学生的兴趣很足 学生对于表演 读一向很感兴趣 课堂上 我充分利用这一点 带领 孩子们边说边动作示范 学生在我的引领下 也会做 起动作来 并结合课文内容 对学生所做的动作 我 对孩子们给予及时的表扬 肯定 那些被我及时表扬 的同学当然兴趣更足 在后面的两个环节他们的表演 也很精彩 而且模仿的很像 这样 在边读边演的学 习下 激发了学生的兴趣 而且 这样的教学 比起 单纯的指导朗读有效多了 它既激发了学生的兴趣 又指导了朗读 更重要的是通过表演 更深刻地理解 了 伙伴 合作的意思 可谓一举多得 三 板书明理 拓展仿写 在板书的提示下 孩子们能清晰地整体把握故事 内容 在此基础上 让孩子们思考一个问题 读了这 篇课文 你学到点什么 有了前面 识字 7 的铺垫 很多孩子都能明白 团结就是力量 这个道理 再结 合生活实际中团结的例子 让孩子们更加认识到团结 的重要性 纷纷表示 也要学习三个小伙伴 同学之 间要团结友爱 在孩子们能明白道理的基础上 我开 始进行拓展 出示图片 三个小伙伴齐心协力栽好的 小树苗长大了 还结满了果实 他们又怎么把这些果 实搬
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