小学语文一年级下册教案——《识字4》教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学语文一年级下册教案小学语文一年级下册教案 识字识字 4 4 教教 学设计学设计 设计理念及亮点体现 识字 4 是一首充满童趣 描写小动物活动的 儿歌 教学时 我们以动物名称为主线设计了从看图 读拼音识字 到读拼音识字 再到去掉拼音识字 诵 读中识字 力求体现生字巩固字音的层次性 识记字 形 我们引导学生自己发现形声字的构字规律 自主 识字 适度拓展 对 展 运 网 三个生字 我们 还通过看图 做动作 联系实物 比较形近字 扩词 等形式进行认记 在识字的过程中 融入写字教学 规范指导 有效练习 最后 为了进一步丰富学生知 识 发展学生语言 培养学生的创造力 我们还让学 生仿照课文的句式练习说话 从而让他们感受运用语 言的乐趣 整节课的教学设想 我们力求体现在有趣的课堂 教学中 让学生扎扎实实地识字 从而享受成功的乐 趣 教学目标 1 会认 11 个带虫字旁的生字和 展 运 网 第 2 页 共 3 页 3 个生字 2 会正确 规范书写 网 房 3 正确 流利地朗读儿歌 4 认识并了解夏天一些小动物 体会小动物给 夏天带来的情趣 使学生产生好奇 愿意观察 了解 大自然 教学重点 1 识字 写字 2 认识并了解夏天一些小动物的生活 体会小 动物给夏天带来的情趣 使学生产生好奇 愿意观察 了解大自然 教学难点 引导学生运用形声字的识字规律自主 识字 教学准备 课件 生字卡片 教学过程 一 创设情境 导入新课 1 夏天到了 大自然中的许多小动物都赶到池 塘边去参加一场有趣的聚会 那儿可热闹了 让我们 一起去看看吧 2 出示情景图 指导说话 3 多么有趣的场面啊 有一位小作者把他们编 成了一首好听的儿歌 第 3 页 共 3 页 二 初读儿歌 自主识字 1 自由读课文 注意读准字音 2 用 画出小动物的名字 3 认读带图 带拼音的动物的名字 指导难读 的字音 4 认读带拼音的动物的名字 引导发现形声字 的构字规律 5 去拼音认读动物的名字 三 品读重点句子 感受快乐 1 找出 展 运 网 这三个要求会读会认的 字 2 自读带有这三个生字的句子 3 相机指导认识生字 品读儿歌 蜻蜓 认识 展 做动作感悟汉字的美 蚂蚁 比较形近字 认识 运 蜘蛛 借助图片形象
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