小学数学骨干教师培训学习体会

第 1 页 共 6 页 小学数学骨干教师培训学习体会小学数学骨干教师培训学习体会 今年暑假 我非常幸运地参加了在日照市师范学 校举办的全市第一期小学数学骨干班的培训学习 在 为期三天学习中 聆听了专家与名师的报告 开阔了 眼界 结交了一群优秀的同行朋友 探讨了疑惑 本 次学习不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识 而且对我今后如何践行课改理念 实现数学课堂教学 的最优化起到了很好的指导作用 学习已经结束 现 将我的学习小结如下 一 培训课程安排 全市小学数学骨干教师培训分别安排在 8 月 6 日 8 月 7 日 8 月 8 日这三天进行的 8 月 6 日上午是特级教师 现任北京教科院基础 教育研究中心小学数学室主任 国家教育部中小学教 材审查委员会审查委员 全国小学数学专业委员会副 秘书长 北京教育学院兼职教授 北京市第九届政协 委员 民进中央委员 民进北京市教育工作委员会副 主任的吴正宪教授主讲的 小学数学教学实效性的研 究 下午是我县实验小学主任 齐鲁名师刘加凤老 师主讲的 课堂内外联袂 数学生活相牵 8 月 7 日上午 我们分别听了李宗凤老师 崔久 第 2 页 共 6 页 平老师 赵庆英老师的三堂演示课 分别为 百 分数的意义 数学广角 三年级 垂直与 平行 并做了积极的互动交流 下午 我们又听 了莒县教研室数学教研员翟公珍老师主讲的 促进小 学与初中数学教学的有效衔接 晚上 我们又集体 组织收看了特级教师魏书生的报告录像 8 月 8 日上午 我们倾听学习了我市教研室数学 教研员李军老师主讲的 小学数学教学与教师数学素 养 下午进行了闭卷考试 然后离校 二 专家主讲的主要内容 吴正宪教授主讲的 小学数学教学实效性的研究 中提到教师是课改的关键人物 理想的数学教师应该 既要传授知识 启迪智慧 又要完善学生的人格 具 有数学素养的教师是教好数学基础的教师 是教出数 学味道的教师 是教出数学品位的教师 是教出数学 境界的教师 是教出人文精神的教师 最终做到人课 合一 刘加凤老师则是通过在美国的考察学习 通过中 美教育的对比 为我们讲了美国教育的四个特点 1 基于生活的美国教育 学生的学习多基于实际生 活经验 2 尊重差异的美国教育 美国的教师不用 一个方式去要求学生 3 突出个性的美国教育 因 第 3 页 共 6 页 为只有突出学生的个性 才能发挥学生的创造性 4 能力本位的美国教育 美国教育注重学生生存能 力 发展能力的培养 同时 刘加凤老师还为我们表 明了美国小学数学教育给予我们的启示 1 学生发 展要个性化 2 教室布置要学科化 3 教材编排要 时代化 4 问题意识要普及化 之后刘老师由于我 们探讨了数学课改的基本思路 1 以反映未来社会 对公民所必需的数学思想方法为主线选择 安排教学 内容 2 学生的学习内容要以大众化 生活化的方 式呈现出来 3 要在现实生活中学习和发展数学 翟公珍老师主要从教学内容和教与学的方式两大 方面为我们介绍了当前我市小学数学与初中数学的脱 节 然后又与大家一起探讨了小学数学与初中数学的 有效衔接 提到了小学生养成自学 预习等良好的学 习习惯 培养学生从具体到抽象的思维能力 合作学 习能力 思考能力等对未来学习初中数学的重要性 此外 刘老师还谈了当前我们教师存在的课堂评价的 一些误区 市教研室李军老师对三节演示课进行了评价 并 根据这三节演示课和当前我市小学数学具体实际做了 小学数学教学与教师数学素养 讲座 一是克服浮 躁现象 理性面对课程改革 二是提升自身数学素养 第 4 页 共 6 页 把数学的根留住 李老师通过具体事例谈了我市教师 存在的浮躁现象以及克服浮躁现象的对策等 三 个人反思 体会 一 在读书中反思 本次课程学习 让我充分领略到专家与名师那份 独特的魅力 广博的知识积累和深厚的文化底蕴 这些专家与名师都有一个共同的嗜好 读书 他们 充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书 读书 可以让自己从不同层面得到丰厚 读书 可以加深自 身文化底蕴 提高自身专业素养 几乎每个专家在讲 座结束之前都向我们推荐了几本好书 让我觉得自身 知识的贫乏的可怜 知之而改之 今后我努力的方向 就是每天要读书 只要坚持 哪怕读一点点都是好的 在读书的过程中 还必须要学会思考 在思考中进步 二 在教学中反思 教师 尤其是一线教师 重要的工作阵地就是课 堂 但 教师不能只是课堂技术的机械执行者 而必 须是课堂实践的自觉反思者 刘加凤老师给我们做了 课堂内外联袂 数学生 活相牵 的讲座 向我们介绍了他有关 情景教学 的多年的教学实践与反思 通过中美数学教学的对比 第 5 页 共 6 页 结合案例生动的讲解了教学步骤 以人为本 回归生 活 注重发展 吴正宪教授设计了 小学数学教学实效性的研究 的讲座 引导我们思考 对教的有效性的追问 深 刻指出了教学有效性究竟指什么 并通过具体案例和 大家共同探讨了如何做到课堂的有效性 通过翟公珍老师和李军老师给我们做的讲座以及 三堂演示课 让我深深感受到 强调从学生已有的生 活经验出发 让学生亲身经历将实际生活中的问题抽 象成数学问题并加以解决这一理念 采用教材中的教 学情境 将课本数学变为生活数学 尽量创设生活化 的的课堂情境 使课堂教学成为一种开放的 生活化 教学 动手实践 自主探索 合作交流 是新课 程倡导的重要学习方式 就是要求我们把抽象的数学 知识化为具体的 摸得着的 看得见的 可操作的数 学 所以在教学中要注意从学生的数学现实出发 引 领学生不断经历艰辛的自主探索学习过程 让