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文档简介

乌丢丢的奇遇乌丢丢的奇遇 阅读指导课教学设计阅读指导课教学设计 教学目标 1 激起学生的读书欲望 2 通过乌丢丢的成长历程感受爱 懂得回报爱 3 了解人的成长需要不同的经历才能长大 4 联系实际生活感受怎样回报爱 教学重难点 1 通过乌丢丢的成长历程感受爱 懂得回报爱 2 了解人的成长需要不同的经历才能长大 3 联系实际生活感受怎样回报爱 教学准备 多媒体 一 谈话导入 同学们 这学期我们一起踏上了整本书共读的历程 我们和乌丢丢一起走进了共读的 旅程 我们随着乌丢丢一起经历了一些奇特 有趣的奇遇事件 鉴证了乌丢丢的成长 今 天这节课我们就一起阅读 乌丢丢的奇遇 二 回顾故事内容 谈论探讨主题 过渡 同学们还记得我们刚拿到这本书看到书名时咱们提出了哪些问题吗 老师对这些 问题进行了梳理 1 探讨主题 1 乌丢丢是谁 2 乌丢丢都有哪些奇遇 3 乌丢丢的奇遇 中有哪些奇遇是最让人难忘的呢 4 乌丢丢最后的结局是什么 2 讨论以上主题 学生展开讨论 3 共同重温故事中的 逆风的蝶 过渡 那只为了报恩 为了自己的诺言不惜牺牲了生命的蝴蝶 最后化作风中的一朵白 花飘向蔷薇花的故事 也给老师留下了深刻的记忆 让我们一起再来看看这只蝴蝶为了回 报爱不惜一切的蝴蝶吧 1 共读 逆风的蝶 2 讨论 这是一只怎样的蝴蝶 乌丢丢经过这次经历又懂得了什么 4 认识最后有了鲜活生命的乌丢丢 过渡 乌丢丢终于向我们所期盼的那样 变成了一个有着丰富感情的鲜活的人 乌丢丢 最后这样的结局你有什么看法 1 乌丢丢把自己的脚给了珍儿 你们觉得这样做有什么好处 2 这个时候的乌丢丢和开始的小脚丫有什么不一样 3 你喜欢最初的小脚丫还是最后结局中的乌丢丢 5 了解吟痴爷爷在股市中的重要性联系生活 过渡 乌丢丢是幸运的就好而我们一样 在成长中有很多的人陪着我们扶着我们 最后看着我们长大成人 就像书中的吟痴爷爷 1 你认为吟痴爷爷在书中起到什么作用 2 书中的吟痴爷爷让你想到了生活中的谁 3 此时此刻你最想说些什么 4 逆风的蝶 蘑菇人 让我们看到了同学们自己 我们来和书中的人物比照一 下看看同学们有没有什么想说的话 6 总结整本书 过渡 我们和吟痴爷爷一样帮扶着乌丢丢长大 看到他懂事了我们除了高兴外肯定 有许多的话想说 现在就给你们一个畅所欲言的机会 1 你可以对书中的人物说几句话 也可以谈谈你读了这本书后的看法和想法 2 交流自己的读后感言 三 师总结 结束全文 乌丢丢再一次次的人生经历中长大成人 他的成长离不开书中那些奇特 有趣的奇遇 也离不开吟痴爷爷的教诲 最后乌丢丢用自己的实际行动获得了生命不仅如此他还帮珍儿 甩掉了拐杖 帮珍儿的妈妈治好了病 让我
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