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浅议阅读教学对写作的影响论文浅议阅读教学对写作的影响论文 一一 北宋大文豪苏轼说过 博观而约取 厚积而薄发 这句话 的意思是广泛阅读 多了解古今中外的人和事 把其中的精华 部分牢牢记住 积累大量的知识和材料 到需要用时便可以很 自如恰当地选择运用 阅读 使人思维活跃 聪颖智慧 阅读是人类带有普遍意 义的行为 学生通过阅读获得的有益信息对他们的写作起到了 重要作用 在阅读活动中 学生受优秀 经典作品的影响 学 习运用名家写作技巧 才能使自己的写作水平不断提高 说到 作文 学生最头疼的是没有什么材料可写 对课本上学过的材 料和课外阅读的材料不知道怎么运用 对日常生活中的经历和 见闻不知道如何取舍 其实 作文材料主要来自三个方面 一 是课本 二是课外阅读 三是自身的生活经历和见闻 只要广 泛阅读 勤于观察 认真积累 善于整理 就能获取极为丰富 的写作材料 二二 作文教学 首先要抓好精要语段的阅读指导 搞好阅读与 写作之间的迁移训练 是一项有效的途径和方法 因为这种方 法 既能使学生从语段中学习语言的基本知识 领会其语言特 色 运用这些知识提高他们的语言表达能力 其次 在平时教学中 引导学生利用课余特别是假期时间 有计划地阅读名家名品 因此学生的课外阅读有一定的基础 要求学生把自己阅读的时文美文 名著名篇 按不同主题摘记 整理 这样充分利用课外阅读获得的材料来充实自己 做到读 有所得 读有所用 有效的文学阅读 可以让学生回归沉潜于 作品 与作品中丰富的生活世界 鲜活的情感空间相融相生 学生身临其境地看到 听到 触摸到有灵性的生命世界 手舞 足蹈地感悟 联想 建构起自我的人文世界 他们体验更细腻 更真切 更深刻 进而变成自己的语言文字流泻出来 三三 学生平时接触最多的文字作品还是各类中学生作文 这些 优秀作文的基本特征是 总体面貌好 有一个或几个突出的特 点 因此要引导学生在自己作文时善于借鉴优秀作文的突出亮 点 可以有目的选取一些中考佳作让学生细加品味 仔细揣摩 教会学生有意识地揣摩其深刻新颖的主题表达 巧妙独特的选 材视角 别出心裁的文体构思 精心安排的开头及结尾 生动 风趣的语言风格等 对于佳作内容主要选择学校生活 家庭生 活 社会生活三大方面和青春成长 情感体验 品德修养 生 活感悟 自然景物 哲理思辨 联想想象等七个主题类别 在阅读这些优秀作文时 要求学生不能走马观花地读 而 要仔细揣摩 先从大处入手 再从小处剖析 认真揣摩其立意 选材和构思 并将这些内化为自己的思维方法和正确的认识 变成自己的真知灼见和真情实感 总之 阅读使人胸襟开阔 豁达晓畅 阅读使人目光远大 志存高远 阅读使人增长见识 谈吐不凡 阅读使人心旷神
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