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文档简介
第 1 页 共 7 页 语文教研课语文教研课 松鼠松鼠 优秀教案优质课教学优秀教案优质课教学 设计资料设计资料 公开课 松鼠 教案设计 教学目标 1 认识 11 个生字 正确读记 乖巧 驯良 清 秀 矫健 机警 玲珑 躲藏 追逐 强烈 溪流 警觉 触动 锐利 错杂 狭窄 勉强 遮蔽 等词 语 2 朗读课文 了解松鼠的习性特点 激发学生 热爱自然 保护动物的人文情怀 3 感受课文中准确的说明和生动 形象 细致 的描写 积累语言 4 能用较准确 生动的文字对某一种动物的特 点进行说明 教学重点 通过与 鲸 进行比较阅读 培养学生的阅读能 力 使学生进一步领会说明文的表达方法 教学准备 1 课前布置学生搜集相关资料 了解松鼠的相 关知识 2 媒体资源 第 2 页 共 7 页 课时安排 1 课时 教学过程 一 创设情境 激趣导入 上节课我们认识了 海中之王 鲸 今天又 有一位新朋友想和大家见面 它是谁呢 学生齐读 松鼠 大家读完课文 请用最简洁的语言说说你认 识的这位朋友 你最喜欢它什么 用一个词概括一下 那么 大家想不想了解更多关于这位朋友的秘密 今天我们就来学习法国著名博物学家布丰的 松鼠 请谁来给大家简单介绍一下这篇文章的作者或松鼠的 情况 二 整体感知 明确目标 1 自由朗读课文 注意读准字音 2 结合阅读提示 想想 这篇文章要我们了解 什么 参考媒体资源 教师播放媒体资源 思考 作者从哪几方面介绍了松鼠 想想课文在 表达上与 鲸 有什么相同与不同 说说从哪里可以 看出作者对松鼠的喜爱 三 细读课文 自主感悟 第 3 页 共 7 页 1 你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征 吗 明确 松鼠是种漂亮的小动物 它驯良 乖巧 很讨人喜欢 2 作者从哪几个方面介绍了松鼠 第一自然段首先从总体入手 介绍松鼠是一种漂 亮的小动物 乖巧 驯良 很讨人喜欢 接着从面容 眼睛 身体 四肢 尾巴和吃食姿势几个方面具体来 写松鼠漂亮的外形特征 出示句子 重点研读 他们面容清秀 眼睛闪闪发光 身体矫健 四肢 轻快 非常敏捷 非常机警 玲珑的小面孔上 衬上 一条帽缨形的美丽的尾巴 显得格外漂亮 尾巴老是 翘起来 一只翘到头上 自己就躲在尾巴底下歇凉 这段话简直类似于文学作品中的肖像描写 一般 清秀 极少用来形容动物 就是形容人 多半也只 形容少男少女 现在拿来形容松鼠的面容 加上 闪 闪有光 的眼睛 写得非常惹人喜爱 特别是在写尾 巴时 更加细致生动 先写其形状 把它比作 帽缨 给人以联想和美感 表现出松鼠尾巴的美丽 再写 具体功能 能 一直翘到头上 自己 就躲在尾巴 底下歇凉 表现出了松鼠形体的奇特之处 第 4 页 共 7 页 第二自然段从松鼠的活动范围 树上 不侵犯 人类 活动时间 夜晚 不骚扰人类 等两个方 面着重介绍了其性格特征 驯良 第 三 四自然段侧重写了松鼠的行动特征 乖巧 1 从它横渡溪流时的情景来表现它的智慧 出示句子 重点品读 有人说 松鼠横渡溪流的时候 用一块树皮当坐 船 用自己的尾巴当作帆和舵 横渡 是指从江河等的这一边过到那一边 这 句话介绍了松鼠横渡溪流的方法 两个 当作 写出 松鼠不仅知道以树皮为船 而且还会用尾巴 扬帆 使舵 乖巧不言而喻 2 有人触动大树 时的反应来表现它的警 觉 出示句子 重点研读 他们是十分警觉的 只要有人触动一下松鼠所在 的大树 它们就从窝里跑出来 躲到树枝底下 或者 逃到别的树上去 这句话用 只要 就 这一句式来表现松 鼠灵敏的反应与动作 作者用了三个动词 跑 躲 第 5 页 共 7 页 逃 来表示松鼠对于微小危险的快速应变能力 从 而更显出它 十分警觉 的灵性 由此表现出它的 乖巧 3 从储存食物过冬来表现它的聪明 4 从蹦跳的动作表现它的轻快 5 从不高兴时发出的恨恨声来表现它丰富的 感情 6 还列举了松鼠搭窝的经过 从选址 建造 居住及窝口的特点等方面来表现它的聪明 勤快 进 一步突出了它的乖巧 细读文字 从 又干净又暖和 足够宽敞 足够坚实 既舒适又安全 等词语感受窝的舒适 从而进一步感受松鼠的乖巧 第五自然段补充介绍了松鼠的生育情况 何时换 毛及喜欢洁净的特点 3 感情朗读课文 选择一个自己喜欢的段落 美美地读一读 用充 满感情的读书声来抒发自己对松鼠的喜爱 学生一起来读一读 谁喜欢哪一部分就站起来大 声读哪一部分 四 合作学习 探究写法 四人小组合作 讨论交流 比较课文在表达上与 第 6 页 共 7 页 鲸 有什么异同 完成表格 说明角度 表达方法 说明语言 鲸重点介绍鲸的形体特点 生活习性主要运用了 列数字 打比方 作比较等说明方法 简单 质朴 平实 松鼠侧重介绍松鼠的外貌 性格和行动主要采用 比喻 拟人手法生动形象地说明事物 形象 生动 传神 经过小组讨论后 有没有还未解决的呢 说出来 我们大家一起来解决 互相质疑 解疑 五 小结方法
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