姜丽教学工作计划

1 / 10姜丽教学工作计划 教学工作计划学科：语文姓名： 姜丽 时间：XX 年 9 月 1 日 一、指导思想坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。 二、本学期的教学任务及目标1、养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于 500 字。2、能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。3 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。4、阅读简单的议论文，区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。5、继续学习写记叙文，能根据表达的中心，选择恰当的表达2 / 10方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思；学会写简单的议论文，努力做到有理有据；学会写调查报告。6、本学期应完成大作文 8 次，练笔等不少于 5000字。40 分钟能完成不少于 500 字的习作。7、能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。8 能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。9 能自主组织活动，在演讲、调查、讨论中，体验合作与成功的喜悦。三、学情分析我所任教的班级共有学生不多，从上学期期末考试的情况来年，基础知识和课本必考内容如古诗文的背诵默写等易于操作的内容，学生掌握情况比较良好。但是综合性学习和写作方面还有较大的提升空间，这日我们年级语文所面对的重大压力，现在又是最后冲刺的一年，更是重中之重。四、提高教学质量的方法与措施1、加强思想教育重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，3 / 10更要对他们，进行学法指导。培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。发挥优生优势，让他们各带一个“学困生” 。 2、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学，利用课外实行培扶工作。3、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查” 。着力提高课堂效率，向 45分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。5、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱之处。 五、训练计划1、课前出示预习目标，要求学生预习所复习课文，阅读课文 2、课堂上首先要求学生阅读课文，之后老师要求学生回答预习的知识3、课堂训练中，出示材料题，让学生通过阅读，说出材料要求解决的问题，然后回答，从而提高阅读能力5、通过对阅读问题的理解，提高学生的综合能力，分析能力 六、教学进度 见下页九年级语文备课组长工作计划4 / 10姜丽一、指导思想认真贯彻党的教育方针，遵循以人为本的教育理念，努力践行高效课堂的教学实验改革，高质量高标准地完成教学任务。二、工作计划：1、学期初备课组内认真研究教材，制定教学进度，根据学生情况对教材进行整合重组。2、采用集智备课的方式进行备课，每名备课组成员提前一周进行备课，然后其他教师再根据自己的学生情况进行二次备课。 ，实现资源共享。3、实现教学进度大体统一，允许个别微调，以便进行统一测试。争取在每个单元教学任务完成后，都能有针对性地进行测试。4、争取在 11 月 30 日前结束新课，然后带领学生进行期末复习，与北区语文组协调后可根据学生情况开下册。5、在教师个人业务素质提高方面，主要采取听评课的方式进行。除了参加学校组织的听评课活动外，组内成员要互相听评课，互相学习，共同提高。以上是我对本学期九年级语文备课组所做的工作计划，不足之处请多指正。5 / 10XX、9大班第一学期班务工作计划姜丽燕8 月送走了一群可爱的孩子，又迎来了一个新的学期，小朋友们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。本学期，我担任大 2 班的班主任，这个班中班的时候，在陶老师带领下，班级管理的仅仅有条。对于我刚接手这班的新老师，又是一个新的挑战，我会更加严格要求自己，认真总结以前的工作，吸取经验，反省不足。在新纲要的指导思想下，以园务工作计划和幼儿园教研计划为标准，贯彻其精神，结合本班的实际情况，促进幼儿的整体发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：一、 班级情况分析：本学期我班幼儿人数为 47 人。其中男孩 24 名，女孩 23 名。幼儿经过两年的幼儿园生活，在许多方面都有了很大的进步。从能力上看，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯，自己的事情能够自己完成，并且还会帮助老师做一些力所6 / 10能及的事，大部分幼儿能够主动做好“值日生”和“小老师”的工作。在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展。在人际交往方面，幼儿能够主动与幼儿相互交往，合作，分享，助人意识进一步增强。但同时也发现一些不足之处，如：上课时，有些幼儿一直管不住自己，经常和旁边小朋友讲话，每次上课都要停下来整顿一下纪律。因此，针对这种情况，我会在上课运用多种方法，尽量关注到每一位幼儿，使幼儿养成良好的上课习惯。另外，我是才和这个班的孩子们接触，彼此都不是很熟悉，需要时间的磨合。当然，我也会年级组老师取经，在最短的时间与孩子们熟络起来，并且认真看小朋友们以前的信息，吸取经验，反省不足，结合幼儿的实际情况，制定本学期的班务工作计划。二、教学目标：健康领域：1、幼儿能适应集体生活，对与自己生活密切相关的人有亲切感、信赖感。努力为幼儿创设宽松、和谐的心理环境，并尊重幼儿的独立要求，创设“自理”的条件与环境。2、幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己，7 / 10能够接受成人安全保健方面的提示，对疾病能配合预防和治疗，对危险的标志和信号能作出反应。正确使用学习、生活用具和简单的劳动工具，遵守规则，懂得保护自己的安全。有初步的安全保护意识，能根据已有知识经验，力所能及地处理生活中出现的紧急情况。3、幼儿喜欢参加体育活动。动作协调、灵活，有克服困难的勇气和合作的态度。语言领域：1、幼儿乐意与人交谈，讲话礼貌，能大胆说出自己的需要和想法，清楚地讲述自己所经历的事。2、创设宽松、自由的环境，积极互动的环境及普通话的环境，培养幼儿喜欢听故事、看图书的良好习惯，并能自我管理。社会领域1、在各项活动中，能够积极、主动、大胆地表现自己，有自信心。2、建立班级一日活动常规，初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不妨碍别人游戏，不抢同伴正在玩的玩具，积极认真参与集体教育活动等行为规则。3、注重情感教育，培养幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园及对他人有礼貌的行为，学会问侯、道别等礼貌用8 / 10语。科学领域：1、意在保持幼儿永久的好奇心和探究欲望，发展幼儿实际探究解决问题的能力，并增进幼儿表达与交流的能力。2、能从生活和游戏中获得有关物体形状、数量、时间和空间等方面的感性经验，感受事物的数量关系，逐步建构初步的数的概念，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决日常生活及游戏中某些简单的问题，体验数学的重要和有趣。（五)艺术领域：1、能关注周围环境、生活和艺术作品中的声、形、色的美，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表达自己的情感和体验。2、尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式的同时，投放相关材料，创设艺术氛围，放手让幼儿去想象和创造，分享他们创造的快乐。三、卫生保健和安全工作：本学期，我会更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化、细致化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，加强班级、9 / 10餐具消毒工作，杜绝流行病的发生；每天做好晨午检工作，发现问题及时解决；并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子高兴家长满意。我们始终都要把安全工作放在首要。1、加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、午睡间和户外游戏的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。2、在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。3、提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下快乐成长。四、家长工作：本学期更加注重了和家长的沟通，通过家园手册的填写和每月组织的多次家访和电访，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：观摩课、冬季运动会，元旦亲子联欢会等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动和老师交流，探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题，真正起到了互动效果。10 / 10可能是刚送走一群孩子，我会更珍惜和孩子们共度的每一分每一秒，虽然我是刚